Avis des lecteurs
Résumé:Le livre « Laboratory of Learning » (Laboratoire d'apprentissage) de Sharon Gay Pierson est salué pour son étude approfondie des lycées laboratoires des universités historiquement noires à l'époque de Jim Crow. Il met en évidence la résilience et la réussite de ces écoles malgré les difficultés systémiques et le manque de financement.
Avantages:Ce livre est original et important, car il fournit des recherches approfondies qui identifient les écoles laboratoires réussies et démontrent leur excellence éducative, souvent supérieure à celle des écoles secondaires blanches. Il comprend des récits oraux et des histoires personnelles de grande valeur, qui révèlent l'impact de ces écoles sur la réussite des élèves noirs.
Inconvénients:Aucun inconvénient particulier n'a été mentionné dans les critiques ; cependant, on peut noter que le sujet est quelque peu spécialisé, se concentrant sur un contexte historique spécifique qui peut ne pas plaire à tous les lecteurs.
(basé sur 2 avis de lecteurs)
Titre original :
Laboratory of Learning: HBCU Laboratory Schools and Alabama State College Lab High in the Era of Jim Crow
Contenu du livre :
Au cours du mouvement progressiste en faveur de l'éducation, les lycées laboratoires ont évolué à partir d'écoles modèles qui faisaient partie du programme de formation des enseignants dans les collèges et universités historiquement noirs (HBCU).
Ces écoles laboratoires étaient à l'avant-garde de la bataille pour l'accréditation, participaient à des études nationales sur les programmes d'enseignement et se targuaient d'avoir des taux élevés d'obtention de diplômes et d'entrée à l'université. Dirigées par des Afro-Américains instruits et réformateurs, qui ont façonné leurs propres approches de l'enseignement et des programmes et se sont appuyés sur une théorie éducative progressiste solide, ces écoles-laboratoires HBCU représentaient des expériences éducatives privilégiées.
Pourtant, cet effort collectif des écoles-laboratoires noires performantes a été négligé par les historiens. En examinant le lycée laboratoire de l'Alabama State Teachers College (1920-1960), Laboratory of Learning met en lumière les stratégies, les défis et les succès de l'enseignement secondaire dispensé aux citoyens noirs du Sud à l'époque de Jim Crow et prouve que les lycées laboratoires des HBCU et le Lab High devraient être ajoutés à notre histoire en tant qu'exemples d'enseignement progressif et distinctif.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781433123085 |
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| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
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