Note :
L'ouvrage est généralement bien accueilli pour sa clarté, ses conseils pratiques et sa pertinence pour les enseignants, en particulier les éducateurs débutants. Toutefois, il fait également l'objet de critiques en raison de son coût et de certains désaccords concernant son contenu et ses perspectives.
Avantages:⬤ Bien écrit et perspicace
⬤ conseils pratiques pour la gestion de la classe et la pédagogie
⬤ fondé sur des données probantes
⬤ adapté aux enseignants novices et expérimentés
⬤ encourage la réflexion sur les pratiques d'enseignement
⬤ recommandé pour être inclus dans les programmes de formation des enseignants.
⬤ Certains trouvent le coût du livre excessif
⬤ désaccords sur certains concepts présentés
⬤ un évaluateur a reçu le livre en mauvais état
⬤ quelques-uns considèrent qu'il est mince par rapport à d'autres ouvrages sur l'éducation.
(basé sur 15 avis de lecteurs)
The Truth about Teaching
S'appuyant sur des années d'expérience de l'enseignement dans un large éventail d'écoles et sur une compréhension nuancée de la recherche en éducation, Greg Ashman présente les idées les plus essentielles que vous devez connaître pour réussir dans l'enseignement.
Vous découvrirez comment éviter les erreurs les plus courantes et remettre en question certains mythes sur ce qu'est réellement un bon enseignement. Fondé sur des données probantes, ce livre explore les principales questions que vous rencontrerez dans les écoles, notamment la science de l'apprentissage, la gestion de la classe, les formes explicites d'enseignement, les raisons pour lesquelles l'utilisation de la phonétique a été si controversée et les moyens intelligents d'évaluer le potentiel de la technologie dans la classe.
Si vous suivez une formation pour enseigner dans l'enseignement primaire ou secondaire, ou si vous êtes au début de votre carrière d'enseignant, ce livre est fait pour vous.
© Book1 Group - tous droits réservés.
Le contenu de ce site ne peut être copié ou utilisé, en tout ou en partie, sans l'autorisation écrite du propriétaire.
Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)