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Titre original :
The Grasp of Consciousness (Psychology Revivals): Action and Concept in the Young Child
Contenu du livre :
Publié à l'origine en anglais en 1976, ce livre s'appuie sur nos connaissances du processus d'apprentissage et les élargit. L'objet de l'étude est le stade général du développement de l'enfant qui se situe entre le moment où il réussit une activité sans savoir comment il l'a fait - c'est-à-dire ce qu'il a dû faire pour réussir - et le moment où il devient conscient de ce qui a fait partie de cette action.
Le livre rapporte les résultats d'expériences menées au Centre d'épistémologie génétique. Des enfants, âgés de quatre ans à l'adolescence, ont été invités à accomplir des tâches telles que marcher à quatre pattes, jouer au tiddlywinks, construire une rampe pour une voiture jouet. Ils ont ensuite été invités à expliquer comment ils avaient exécuté la tâche et, dans certains cas, à donner des instructions à l'enquêteur.
Leurs réponses montrent un certain nombre d'inexactitudes surprenantes dans la capacité de l'enfant à saisir la nature de ce qu'il a fait. En considérant ses résultats dans leur ensemble, Piaget montre qu'ils révèlent plusieurs étapes dans le développement progressif de la conceptualisation de l'action par l'enfant.
En analysant chaque étape, Piaget soutient que le concept de l'enfant sur sa propre action ne peut pas être considéré comme une simple question d'« illumination », mais qu'il doit être activement reconstruit à partir de son expérience. Ce point de vue a toujours été au cœur de l'œuvre de Piaget, et un nouveau domaine du monde mental de l'enfant est ici traité de manière définitive.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781138854475 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2016 |
| Nombre de pages : | 372 |
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