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Multimodal Literacies in Young Emergent Bilinguals: Beyond Print-Centric Practices
Ce livre présente des recherches axées sur les processus multimodaux de création de sens chez les jeunes enfants bilingues émergents dans divers contextes culturels et linguistiques.
Chaque chapitre comprend des recommandations pédagogiques pratiques, ce qui en fait une ressource essentielle pour l'utilisation de modes multiples pour enseigner la lecture et l'écriture à des populations d'élèves diverses.