
Disciplinary Literacy as a Support for Culturally and Linguistically Responsive Teaching and Learning
La valeur d'une pédagogie sensible à la culture et à la langue, soutenue par des expériences d'alphabétisation, ne doit pas être sous-estimée et doit être une priorité pour les parties prenantes de la maternelle à la 12e année.
Cet ouvrage développe un cadre conceptuel et un soutien pédagogique pour les pratiques d'alphabétisation disciplinaires liées à un enseignement sensible à la culture et à la langue.