Wissen Und Ueberzeugungen Von Deutschlehrkraeften: Aktuelle Befunde in Der Deutschdidaktischen Professionsforschung
Dans le domaine de la didactique de l'allemand, les études sur les connaissances et les convictions des enseignants sont devenues un sujet important.
Malgré l'intérêt croissant pour la recherche sur la professionnalité des enseignants, les contours de la manière dont les connaissances et les convictions établies doivent être profilées en didactique sont encore peu définis. En même temps, il est nécessaire de clarifier comment la validité de ces constructions (potentiellement) pertinentes pour l'action doit être classée dans l'action d'enseignement.
Le présent ouvrage met l'accent sur ces discussions nécessaires à la conceptualisation spécifique de la discipline. Dans le cadre de projets actuels, souvent empiriques, les auteurs s'interrogent sur les contours et les défis de la recherche sur les connaissances et les convictions disciplinaires et didactiques des enseignants d'allemand.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)