Titre original :
Aufgaben- und Lernkultur im Deutschunterricht; Theoretische Anfragen und empirische Ergebnisse der Deutschdidaktik
Contenu du livre :
Les tâches constituent le point de cristallisation des processus d'enseignement et d'apprentissage organisés par l'école : Ils déterminent la qualité des offres d'apprentissage et constatent leur efficacité. Les tâches sont utilisées pour diagnostiquer le niveau d'apprentissage individuel et pour évaluer les performances d'apprentissage en comparaison nationale et internationale des groupes d'apprenants et des pays.
La recherche sur les tâches examine, d'une part, les caractéristiques des tâches appropriées et, d'autre part, la manière dont elles peuvent être utilisées avec succès dans l'enseignement. Les tâches appropriées ne deviennent efficaces que lorsqu'elles sont intégrées de manière adaptative dans la pratique de l'enseignement, lorsqu'elles sont introduites de manière compréhensible par les enseignants et lorsqu'elles sont traitées de manière productive par les apprenants. La culture des tâches et de l'apprentissage dans l'enseignement de l'allemand est déterminante à cet égard.
Le présent ouvrage présente les résultats actuels de la recherche en didactique de l'allemand et met en discussion leurs implications théoriques et pratiques. Les contributions se concentrent aussi bien sur des tâches différenciées que sur leur niveau d'exigence ou leurs offres de soutien.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9783631781975 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | allemand |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2019 |
| Nombre de pages : | 218 |
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