Avis des lecteurs
Résumé:Le livre est très apprécié pour son approche engageante et perspicace de la conception des programmes scolaires, ce qui en fait une ressource précieuse pour les éducateurs qui cherchent à adapter ou à modifier leurs programmes. Les lecteurs apprécient son accessibilité et son humour, bien que certains notent un manque de preuves solides à l'appui de ses idées.
Avantages:⬤ Engageant et facile à lire
⬤ anecdotes humoristiques et racontables
⬤ fournit des moments d'illumination et des idées perspicaces
⬤ convient aux éducateurs occupant des postes de direction
⬤ remet en question la pensée traditionnelle sur les programmes d'études.
N'est pas fortement basé sur des preuves ; certains contenus sont essentiellement anecdotiques.
(basé sur 5 avis de lecteurs)
Titre original :
The Monkey-Proof Box: Curriculum Design for Building Knowledge, Developing Creative Thinking and Promoting Independence
Contenu du livre :
Écrit par Jonathan Lear, The Monkey-Proof Box : Curriculum design for building knowledge, developing creative thinking and promoting independence est un manifeste sur la manière de démanteler le programme que l'on nous demande d'enseigner et de construire à sa place le programme que nous devons enseigner.
Un groupe de singes. Une boîte remplie de noix. Un levier. Un toboggan. Les singes s'excitent en frappant la boîte avec des cailloux... rien ne se passe. Pendant ce temps, un singe s'assoit sur le côté et observe. Puis, lorsque les autres s'éloignent, il se lève et, d'une curieuse poussée de la paume de sa main, appuie sur le levier et les noix dégringolent le long du toboggan. Ne croyant pas à sa chance, il mange les noix, appuie à nouveau sur le levier et est récompensé par d'autres noix. Il a relevé le défi de la boîte à l'épreuve des singes.
Au cours de leurs premières années, les enfants découvrent un monde rempli de boîtes à l'épreuve des singes - c'est une période de découverte, d'observation et d'expérimentation, au cours de laquelle ils s'engagent dans la frustration et la joie d'apprendre à libérer les noix de la vie. Puis, au fur et à mesure qu'ils progressent dans leur scolarité, l'apprentissage devient plus formel, plus facile à bien des égards. Les noix leur sont présentées sur un plateau et ils perdent quelque chose d'important.
Mais ce n'est pas une fatalité.
Dans ce livre captivant, Jonathan explique comment les enseignants du primaire peuvent résister à l'approche « noix sur assiette » et proposer un programme riche en expériences d'apprentissage authentiques qui aident les enfants à apprendre les uns des autres et à devenir des penseurs autonomes, compétents et créatifs, animés d'une curiosité insatiable.
Ce faisant, il incite les éducateurs à débarrasser leurs salles de classe des dernières initiatives brillantes et à favoriser une approche pédagogique plus raffinée - incorporant des éléments d'apprentissage facilité et basé sur des concepts - qui améliore tout simplement l'apprentissage des élèves.
Convient aux enseignants, aux responsables intermédiaires et aux directeurs d'école primaire.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781781353103 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2019 |
| Nombre de pages : | 184 |
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