Avis des lecteurs
Résumé:L'ouvrage est bien accueilli par les éducateurs, qui le louent pour ses idées et approches pratiques de l'enseignement, en particulier pour s'adapter aux besoins de la génération numérique. Cependant, certains lecteurs ont exprimé leur déception quant à sa profondeur et aux changements de prix après l'achat.
Avantages:⬤ Propose des approches pratiques et pleines de bon sens de l'enseignement.
⬤ Fournit des informations sur les stratégies basées sur le cerveau qui répondent à la fois aux besoins de la technologie de base et de la technologie de pointe.
⬤ Aide les éducateurs à s'adapter à l'enseignement aux élèves qui ont une préférence pour l'engagement numérique.
⬤ Reçu en excellent état et rapidement.
⬤ Améliore la compréhension des processus d'apprentissage des élèves.
⬤ Certains lecteurs ont estimé que l'ouvrage manquait de profondeur ou de contenu nouveau, le considérant comme un remaniement d'ouvrages antérieurs.
⬤ Inquiétudes concernant les changements de prix peu après l'achat, entraînant des remords de l'acheteur.
⬤ Quelques notes de déception concernant les attentes par rapport au contenu.
(basé sur 11 avis de lecteurs)
Titre original :
Brain-Based Teaching in the Digital Age
Contenu du livre :
Smartphones, jeux vidéo, webcasts, wikis, blogs, textos, émoticônes.
Que signifie l'évolution rapide du paysage numérique pour l'enseignement en classe ? Comment la technologie a-t-elle affecté le développement du cerveau des élèves ? Quel est le lien avec ce que nous savons des styles d'apprentissage, de la mémoire et des intelligences multiples ? Comment les enseignants peuvent-ils combler le fossé numérique qui les sépare souvent de leurs élèves ? Dans Brain-Based Teaching in the Digital Age, Marilee Sprenger répond à ces questions et à bien d'autres en s'appuyant sur des informations issues de la recherche et des conseils pratiques tirés de ses années d'expérience en tant qu'enseignante et consultante dans le domaine de l'enseignement basé sur le cerveau. Comme elle le dit, "il est temps de rencontrer le "cerveau numérique".
Nous devons utiliser les outils technologiques, apprendre le dialogue numérique, comprendre nos élèves et mieux nous lier à eux". Parallèlement, elle souligne l'importance d'éduquer l'enfant dans sa globalité en intégrant l'exercice, la musique et l'art dans la classe et en aidant les élèves à développer leur intelligence socio-émotionnelle. La créativité, l'empathie et la capacité de synthèse sont des compétences du XXIe siècle qui ne peuvent être ignorées à l'ère numérique.
Les lecteurs trouveront des informations faciles à comprendre sur le cerveau numérique et son fonctionnement, des stratégies "high-tech" et "low-tech" pour l'enseignement et l'apprentissage au quotidien, ainsi que de l'inspiration pour créer des environnements de classe qui séduiront et encourageront les élèves à tous les niveaux scolaires. Avec ce livre comme guide, les éducateurs peuvent franchir en toute confiance le fossé numérique pour accéder à un monde de nouvelles possibilités, pour eux-mêmes et pour leurs élèves.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781416609186 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2010 |
| Nombre de pages : | 177 |
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