Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre a été bien accueilli par les éducateurs et les conseillers pour ses stratégies pratiques et ses explications approfondies de l'apprentissage socio-affectif (SEL). Beaucoup l'ont trouvé instructif et facile à lire, ce qui en fait une ressource précieuse pour la mise en œuvre de l'apprentissage socio-affectif dans les établissements d'enseignement. Cependant, certains évaluateurs n'étaient pas d'accord avec certaines stratégies présentées et estimaient que le livre n'offrait pas de nouvelles perspectives pour les lecteurs expérimentés.
Avantages:Stratégies pratiques pour l'apprentissage socio-affectif, faciles à lire et à appliquer, explications approfondies de l'apprentissage socio-affectif et de son impact sur les élèves, utile pour les enseignants et les conseillers, comprend des activités et des routines pour la mise en œuvre.
Inconvénients:Certaines stratégies proposées sont controversées ou peu pratiques, n'apportant pas de nouvelles perspectives à tous les lecteurs.
(basé sur 13 avis de lecteurs)
Titre original :
Social-Emotional Learning and the Brain: Strategies to Help Your Students Thrive
Contenu du livre :
Les enseignants d'aujourd'hui sont confrontés à un défi de taille : comment assurer une expérience scolaire positive à leurs élèves, dont beaucoup portent le fardeau d'expériences d'enfance défavorables, telles que les abus, la pauvreté, le divorce, l'abandon et de nombreux autres problèmes sociaux graves. Stimulée par son expérience personnelle et son exploration approfondie de l'apprentissage basé sur le cerveau, l'auteure Marilee Sprenger explique comment la science du cerveau - ce que nous savons sur le fonctionnement du cerveau - peut être appliquée à l'apprentissage socio-émotionnel. Plus précisément, elle explique comment
- Établir des relations solides et bienveillantes avec les élèves pour leur donner un sentiment d'appartenance.
- Enseigner et modeler l'empathie, afin que les élèves se sentent compris et puissent mieux comprendre les autres.
- Éveiller la conscience de soi des élèves, y compris leur capacité à nommer leurs propres émotions, à se percevoir correctement et à faire preuve de confiance en soi et d'efficacité personnelle.
- Aider les élèves à gérer leur comportement par le contrôle des impulsions, la gestion du stress et d'autres compétences positives.
- Améliorer la conscience sociale des élèves et leur interaction avec les autres.
- Enseigner aux élèves comment gérer les relations, y compris avec des personnes dont les antécédents diffèrent des leurs.
- Guider les élèves dans la prise de décisions responsables.
Proposant des explications claires et faciles à comprendre sur l'activité cérébrale et des dizaines de stratégies spécifiques pour tous les niveaux scolaires, Social-Emotional Learning and the Brain est un guide essentiel pour créer des environnements de classe favorables et améliorer les résultats de tous nos élèves.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781416629498 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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