Avis des lecteurs
Résumé:L'ouvrage présente un argument convaincant en faveur de l'importance d'une éducation publique de qualité pour tous les élèves en tant que droit constitutionnel fondamental. Il est salué pour son contenu inspirant, qui aborde des sujets controversés dans le domaine de l'éducation, et qui ouvre la voie à de futures recherches en matière de droit et de politique publique.
Avantages:⬤ Argument de poids en faveur de l'éducation en tant que droit constitutionnel
⬤ importante recherche
⬤ source d'inspiration pour les futurs éducateurs
⬤ aborde des sujets controversés
⬤ encourage la pensée critique
⬤ recommandé pour ceux qui s'intéressent à la démocratie et à l'équité.
Certains sujets peuvent susciter des conversations gênantes ; le contenu potentiellement controversé peut ne pas trouver d'écho chez tous les lecteurs.
(basé sur 5 avis de lecteurs)
Titre original :
Quality Education as a Constitutional Right: Creating a Grassroots Movement to Transform Public Schools
Contenu du livre :
En 2005, Robert Moses, célèbre leader des droits civiques et militant de l'éducation, a invité cent intellectuels et militants afro-américains et latinos de premier plan à se réunir pour discuter d'une proposition de campagne visant à garantir une éducation de qualité à tous les enfants en tant que droit constitutionnel, un mouvement qui « transformerait les approches actuelles de l'inégalité en matière d'éducation, qui ont toutes échoué lamentablement à produire des résultats pour nos enfants ». La réponse a été passionnée et la réunion a lancé un mouvement.
Ce livre, qui découle directement de cet effort, rend compte de ce qui s'est passé depuis et appelle à une nouvelle échelle d'organisation, d'initiatives juridiques et de définitions publiques de ce qu'est une éducation de qualité. Les essais comprennent.
- L'appel de Robert Moses, ancré dans l'histoire, aux citoyens, en particulier aux jeunes, pour qu'ils réclament une éducation de qualité.
- Le point de vue d'Ernesto Cort's, qui a travaillé pendant des décennies à l'organisation des communautés latinos au Texas.
- L'entretien de Charles Payne avec des étudiants du Baltimore Algebra Project, qui se sont organisés pour poser des exigences historiques à leur district.
- L'analyse nuancée de la juriste Imani Perry sur les perspectives de défendre une éducation de qualité en tant que droit garanti par la Constitution.
- Perspectives des universitaires Lisa Delpit et Joan T. Wynne, et des enseignants Alicia Caroll et Kim Parker, qui donnent des exemples de ce qu'est l'éducation de qualité, décrivent son objectif et expliquent comment guider la pratique dans l'intervalle.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780807032824 |
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| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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