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Titre original :
Identity Safe Classrooms, Grades 6-12: Pathways to Belonging and Learning
Contenu du livre :
Bienvenue dans les classes à identité préservée.
Dans les classes à identité préservée, les élèves confrontés à des stéréotypes négatifs ou considérés comme différents sont "vus", acceptés et valorisés pour ce qu'ils sont. Leur identité est considérée comme un atout et non comme un obstacle à la réussite scolaire. La sécurité identitaire est un ensemble de pratiques fondées sur la recherche qui contrent les effets néfastes de la menace des stéréotypes et permettent à nos élèves d'atteindre leur pleine capacité d'apprentissage, de favoriser des relations positives et de mieux apprécier l'ensemble des différences humaines.
Deuxième d'une série de deux volumes, Identity Safe Classrooms, Grades 6-12, est un appel aux éducateurs pour qu'ils se rassemblent et concrétisent une vision des écoles comme des lieux transformateurs d'opportunités et d'équité pour tous les élèves. Vous y trouverez :
Des principes de conception pour promouvoir l'appartenance et un environnement de classe accueillant.
Des données probantes issues de la recherche sur la sécurité identitaire sur les moyens d'atténuer la menace des stéréotypes ainsi que des contre-récits qui remettent en question les préjugés sociétaux sur le genre, la race et d'autres différences.
Des stratégies pragmatiques pour un enseignement centré sur l'élève, y compris des pratiques tenant compte des traumatismes, qui permettent d'avoir des attentes élevées et de valider les antécédents de chaque élève en tant que ressource pour l'apprentissage.
Des vignettes avec des exemples concrets, des activités à essayer et des incitations à l'auto-réflexion.
Dévorez Identity Safe Classrooms, adoptez ses pratiques, et bientôt vous inspirerez à tous vos étudiants un plus grand sens de l'empathie et de l'action dans leurs expériences éducatives.
Becki Cohn-Vargas, Alexandrea Creer Kahn et Amy Epstein nous montrent les intersections entre le développement de l'identité des adolescents, le développement de l'identité raciale et le développement socio-émotionnel, afin que nous sachions comment utiliser la diversité dans les salles de classe pour en faire notre force.
-- Zaretta Hammond, auteur de Culturally Responsive Teaching and the Brain (L'enseignement adapté à la culture et le cerveau)
"Identity Safe Classrooms devrait être entre les mains de chaque éducateur qui entre dans une école. C'est un ouvrage clair et accessible, fondé sur la recherche, qui suscite la réflexion et l'engagement, et qui permet de prendre des mesures, et il comble une lacune cruciale dans nos ressources pour créer des écoles justes et libérées".
--Elena Aguilar, Auteur de L'art du coaching
Les auteurs ont fait un excellent travail en montrant comment une classe où l'identité est protégée intègre l'état d'esprit de croissance dans une école secondaire. Lorsque les élèves se sentent acceptés et valorisés, lorsqu'ils se sentent en sécurité, qu'ils apprennent à partir de leurs erreurs et qu'ils sont encouragés à se développer continuellement en tant qu'apprenants, ils peuvent atteindre leur potentiel le plus élevé".
--Carol Dweck, Université de Stanford
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781544350387 |
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| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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