Avis des lecteurs
Résumé:Le livre « Off the Mark » d'Ethan Hutt et Jack Schneider critique les systèmes établis de notation, de tests et de relevés de notes, en mettant l'accent sur le contexte historique et la nature profondément enracinée de ces pratiques dans l'éducation. Alors que de nombreux critiques trouvent le livre éclairant et pratique en proposant des idées et des solutions, quelques-uns lui reprochent de manquer d'idées nouvelles et d'être quelque peu pessimiste quant à la possibilité d'un changement significatif.
Avantages:⬤ L'ouvrage s'appuie sur l'histoire et propose des solutions pratiques
⬤ une écriture claire, engageante et stimulante
⬤ une analyse perspicace des systèmes de notation
⬤ une compréhension nuancée des complexités liées à la réforme de l'éducation.
⬤ Certains lecteurs estiment qu'il n'offre pas de nouvelles idées ou de solutions efficaces
⬤ pessimiste quant à la possibilité d'un changement significatif dans les pratiques de notation
⬤ peut laisser à certains lecteurs un sentiment de frustration quant à l'état de l'éducation.
(basé sur 12 avis de lecteurs)
Titre original :
Off the Mark: How Grades, Ratings, and Rankings Undermine Learning (But Don't Have To)
Contenu du livre :
Dans un contexte où l'on craint que notre approche des tests et de la notation ne nuise à l'éducation, deux experts expliquent comment les écoles peuvent utiliser l'évaluation pour soutenir l'apprentissage, plutôt que de le compromettre.
Quiconque a déjà bachoté pour un examen, capitulé devant un élève avide de notes ou s'est inquiété du bulletin de son enfant sait que la façon dont nous évaluons l'apprentissage des élèves dans les écoles américaines est lourde de conséquences involontaires. Mais ce n'est pas tout. Les experts s'accordent à dire que nos principales techniques d'évaluation - notation, évaluation et classement - ne donnent pas une image précise des résultats scolaires des élèves. Pire encore, elles faussent le comportement des élèves et des éducateurs d'une manière qui nuit à l'apprentissage et exacerbe les inégalités. Pourtant, malgré le mécontentement général, les notes, les résultats des tests et les relevés de notes restent la monnaie d'échange du royaume.
Dans Off the Mark, Jack Schneider et Ethan Hutt expliquent comment nous nous sommes retrouvés dans cette situation difficile, pourquoi nous restons attachés à nos formes d'évaluation dépassées et ce que nous pouvons faire pour changer de cap. Comme ils le montrent clairement, la plupart des tentatives de réforme actuelles ne résoudront pas les problèmes complexes auxquels nous sommes confrontés. Schneider et Hutt proposent au contraire une série de réformes pratiques, telles que l'adoption de mesures multiples des performances et la possibilité de rendre le dossier permanent "réinscriptible". Comme ils l'expliquent, nous pouvons revoir notre approche de manière à mieux faire avancer les trois objectifs différents que l'évaluation sert actuellement : motiver les étudiants à apprendre, communiquer des informations significatives sur ce que les jeunes savent et peuvent faire, et synchroniser un système éducatif par ailleurs fragmenté. Rédigé dans un style accessible à un large public, Off the Mark est un guide pour tous ceux qui veulent s'assurer que l'évaluation sert l'objectif fondamental de l'éducation, à savoir aider les élèves à apprendre.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780674248410 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2023 |
| Nombre de pages : | 296 |
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