Avis des lecteurs
Résumé:Le livre « From the Ivory Tower to the Schoolhouse » de Jack Schneider explore les défis de la réforme de l'éducation et les facteurs qui influencent l'adoption d'idées et de pratiques éducatives dans les écoles. Il fournit une analyse perspicace de l'écart entre la recherche en éducation et la mise en œuvre en classe.
Avantages:L'ouvrage est bien conçu, soigneusement documenté et rédigé de manière accessible, ce qui le rend accessible à un large public. Il utilise des études de cas intéressantes pour illustrer des arguments plus généraux et offre une vue d'ensemble de la relation entre la recherche et la pratique dans le domaine de l'éducation. De nombreux lecteurs l'ont trouvé utile, instructif et agréable, et l'ont recommandé aux éducateurs et aux chercheurs.
Inconvénients:Certaines critiques n'ont pas été formulées ; cependant, certains lecteurs pourraient trouver que certains concepts éducatifs abordés dans l'ouvrage sont dépassés ou trop détaillés sans suffisamment d'applications pratiques.
(basé sur 6 avis de lecteurs)
Titre original :
From the Ivory Tower to the Schoolhouse: How Scholarship Becomes Common Knowledge in Education
Contenu du livre :
Pourquoi tant d'idées prometteuses issues de la recherche en éducation ne parviennent-elles pas à pénétrer le monde de la pratique scolaire ?
Dans From the Ivory Tower to the Schoolhouse, l'historien de l'éducation Jack Schneider tente de répondre à cette question familière et dérangeante en la retournant. Il examine quatre idées bien connues qui ont émergé du monde de la recherche - la taxonomie de Bloom, les intelligences multiples, la méthode du projet et l'instruction directe - et se demande ce que nous pouvons apprendre de leur succès à influencer les enseignants.
Schneider identifie quatre facteurs clés qui aident à combler le fossé entre la recherche et la pratique : l'importance perçue, la compatibilité philosophique, le réalisme professionnel et la transportabilité. En examinant des contre-exemples - des idées similaires et tout aussi prometteuses qui ne possédaient pas ces quatre qualités et ne se sont pas traduites dans la pratique - Schneider montre la complexité de la relation entre la théorie et la pratique dans l'éducation et suggère comment ce lien ténu pourrait être renforcé afin d'aider les innovations et les nouvelles idées à gagner du terrain dans nos écoles.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781612506692 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2014 |
| Nombre de pages : | 272 |
Achat:
Actuellement disponible, en stock.
