Gestion de l'absentéisme scolaire à plusieurs niveaux : Un guide pratique fondé sur des données probantes à l'intention des professionnels

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Titre original :

Managing School Absenteeism at Multiple Tiers: An Evidence-Based and Practical Guide for Professionals

Contenu du livre :

L'absentéisme scolaire est un problème omniprésent et difficile auquel sont confrontés les professionnels de la santé mentale et de l'enseignement. Même sous des formes bénignes, l'absentéisme scolaire s'est avéré être un facteur de risque important pour les problèmes sociaux, comportementaux et scolaires au cours de l'enfance et de l'adolescence, ainsi que pour les difficultés psychiatriques, économiques et professionnelles à l'âge adulte. L'absentéisme problématique a été examiné pendant des décennies par des professionnels de nombreuses disciplines différentes, ce qui a donné lieu à une littérature très fragmentée.

Managing School Absenteeism at Multiple Tiers propose une stratégie intégrative pour prévenir, évaluer et traiter les cas de jeunes souffrant d'absentéisme scolaire à plusieurs niveaux de gravité et de complexité. Christopher Kearney présente un cadre à plusieurs niveaux basé sur la prévention (niveau 1), l'intervention précoce pour les cas émergents (niveau 2), et une intervention plus importante et des stratégies systémiques pour les cas graves (niveau 3). Chaque niveau est basé sur des stratégies empiriques tirées de la littérature, et l'accent est mis sur des recommandations spécifiques et applicables. Cette approche repose sur un modèle de réponse à l'intervention qui s'est imposé comme un guide puissant pour la prévention, l'évaluation et le traitement des problèmes sociaux et scolaires dans les écoles. La réponse à l'intervention repose sur des principes qui correspondent aux développements de la littérature sur l'absentéisme scolaire : (1) un accent proactif sur l'identification précoce des problèmes d'apprentissage et de comportement et une intervention immédiate et efficace, (2) une approche universelle, (3) une approche de l'absentéisme scolaire, (4) une approche de l'absentéisme scolaire.

Des interventions ciblées et intensives, (3) un suivi fréquent des progrès, (4) une évaluation fonctionnelle du comportement, (5) des procédures et des protocoles de traitement soutenus empiriquement pour réduire les obstacles à la réussite scolaire (y compris l'absentéisme), et (6) une approche basée sur l'équipe pour la mise en œuvre. Ce guide pratique et convivial sera utile aux professionnels de la santé mentale, aux administrateurs scolaires, aux conseillers d'orientation, aux travailleurs sociaux et aux psychologues, ainsi qu'aux autres personnes qui s'occupent d'enfants ayant des problèmes d'absentéisme, comme les pédiatres et les agents de probation.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9780199985296
• Auteur : A. Kearney Christopher
• Éditeur : Oxford Univ Pr
• Reliure : Broché
• Année de publication : 2016
• Nombre de pages : 168