Fearless Grading : Comment améliorer les résultats, la discipline et la culture grâce à une notation précise et équitable

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Fearless Grading : Comment améliorer les résultats, la discipline et la culture grâce à une notation précise et équitable (Douglas Reeves)

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Titre original :

Fearless Grading: How to Improve Achievement, Discipline, and Culture through Accurate and Fair Grading

Contenu du livre :

Lorsque les notes sont exactes et justes, les élèves et les enseignants constatent une amélioration immédiate des résultats scolaires, du comportement des élèves et de l'assiduité. Mais lorsque les écoles s'accrochent à des pratiques de notation toxiques qui sont manifestement inexactes et injustes, les échecs persistent.

Douglas Reeves, auteur de plus de quarante livres et d'une centaine d'articles sur le leadership et l'éducation, estime que le choix est clair. Dans ce livre, il plaide en faveur de systèmes de notation et de retour d'information qui ont un impact immédiat et positif sur les performances des élèves, des enseignants et des dirigeants. Vous obtiendrez des réponses à des questions telles que : En quoi les politiques de notation vont-elles au-delà des performances des élèves ? Comment les politiques de notation peuvent-elles aider les enseignants à collaborer pour améliorer les résultats des élèves ? Pourquoi les politiques de notation varient-elles autant d'un enseignant à l'autre ? L'auteur observe que, dans le contexte de la notation, il est courant de voir des classes dans lesquelles les élèves ont les mêmes antécédents, mais où le taux d'échec est de 50 % dans une classe et de 10 % dans une autre classe de la même année et de la même matière.

Presque toujours, la différence ne réside pas dans les performances des élèves, mais dans les politiques de notation des enseignants. Rejoignez l'auteur et découvrez comment améliorer les résultats, la discipline et la culture grâce à Fearless Grading.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9781665742443
Auteur :
Éditeur :
Langue :anglais
Reliure :Relié

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)