Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est très apprécié pour ses idées pratiques, ses exemples du monde réel et ses stratégies bénéfiques pour ceux qui travaillent avec des apprenants adultes. Il fournit une base théorique solide tout en présentant des pratiques réalisables. Les lecteurs le trouvent attrayant et apprécient les éléments de réflexion qui améliorent leurs méthodes d'enseignement.
Avantages:Une ressource inestimable pour les gestionnaires et les éducateurs, des idées et des stratégies intéressantes pour les apprenants adultes, des exemples pratiques du monde réel, une bonne organisation entre la théorie et la pratique, des incitations à la réflexion pour se connecter à l'enseignement personnel, un style d'écriture engageant, et une multitude d'informations précieuses.
Inconvénients:Certains lecteurs pourraient se sentir dépassés par la quantité d'informations, mais aucun inconvénient majeur n'est explicitement mentionné dans les critiques.
(basé sur 10 avis de lecteurs)
Titre original :
Facilitating Learning with the Adult Brain in Mind: A Conceptual and Practical Guide
Contenu du livre :
Faciliter l'apprentissage avec le cerveau de l'adulte explique comment fonctionne le cerveau et comment aider les adultes à apprendre, à se développer et à être performants dans divers contextes.
Faciliter l'apprentissage en tenant compte du cerveau des adultes explique comment fonctionne le cerveau et comment aider les adultes à apprendre, à se développer et à être plus efficaces dans divers contextes. Les récentes découvertes neurobiologiques ont remis en question les hypothèses de longue date selon lesquelles la pensée logique et rationnelle est l'approche prééminente de la connaissance. Au contraire, les sentiments et les émotions sont essentiels pour qu'un apprentissage significatif se produise dans le cerveau incarné. En utilisant des histoires, des métaphores et des illustrations attrayantes pour éclairer les idées techniques, Taylor et Marienau synthétisent les tendances pertinentes des neurosciences, des sciences cognitives et de la philosophie de l'esprit. Les lecteurs qui ne sont pas familiers avec les découvertes actuelles sur le cerveau apprécieront ce livre informatif et facile à lire. Les amateurs de neurosciences y trouveront des informations supplémentaires destinées à compléter leurs connaissances.
De nombreuses publications populaires sur le cerveau et l'apprentissage se concentrent sur les apprenants d'âge scolaire ou tendent davantage vers la description anatomique que vers l'application pratique. Ce livre fournit aux facilitateurs de l'apprentissage et du développement des adultes une ressource indispensable d'approches testées ainsi que la science qui sous-tend leur efficacité.
⬤ Comprendre le rôle fondamental de l'expérience dans l'apprentissage des adultes.
⬤ Comprendre comment la métaphore et l'analogie stimulent la curiosité et la créativité.
⬤ Réduire les angoisses des adultes qui entravent l'apprentissage.
⬤ Acquérir des outils et des approches qui favorisent l'apprentissage et le développement des adultes.
Comparé à d'autres ouvrages sur le cerveau et l'apprentissage, ce volume contient des dizaines d'exemples spécifiques de la manière dont des praticiens expérimentés facilitent un apprentissage significatif. Ces approches "conscientes du cerveau" peuvent être adoptées et adaptées pour être utilisées dans divers contextes. Facilitating Learning with the Adult Brain in Mind devrait être lu par les conseillers, les instructeurs, les concepteurs de programmes d'études et d'enseignement, les concepteurs de développement professionnel, les formateurs et les coachs d'entreprise, les mentors de la faculté et les étudiants diplômés - en fait, toute personne intéressée par la façon dont le cerveau des adultes apprend.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781118711453 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2016 |
| Nombre de pages : | 384 |
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