Avis des lecteurs
Résumé:Le livre est bien accueilli pour sa clarté et son application pratique à l'apprentissage des adultes, ce qui en fait une ressource précieuse tant pour le développement personnel que pour l'enseignement aux autres. Il a été livré rapidement et en excellent état.
Avantages:Format facile à lire, théories et concepts pratiques associés à l'apprentissage des adultes, utiles dans les milieux universitaires pour aider les autres à devenir de meilleurs apprenants et enseignants.
Inconvénients:Aucun inconvénient significatif n'a été mentionné dans les commentaires.
(basé sur 4 avis de lecteurs)
Titre original :
Developing Adult Learners: Strategies for Teachers and Trainers
Contenu du livre :
Lauréat 2001 du prix Phillip E. Frandson pour la littérature dans le domaine de la formation continue.
"Une mine absolument indispensable d'idées pratiques et concrètes pour l'enseignement et la formation des adultes. Assez de théories et de mythes ! C'est du concret ! ".
-- Laurent A. Parks Daloz, directeur associé du Whidbey Institute et auteur de Mentor : Guiding the Journey of Adult Learners.
"Ce livre nous donne, à nous éducateurs et formateurs d'adultes, un cadre solide pour incorporer intentionnellement dans notre pratique ce que nous croyons être un principe central de ce que nous faisons - aider les apprenants à se développer et à changer".
-- Rosemary S. Caffarella, professeur, Division of Educational Leadership and Policy Studies, University of Northern Colorado, et coauteur de Learning in Adulthood : A Comprehensive Guide.
Les éducateurs d'adultes d'aujourd'hui reconnaissent qu'il ne suffit plus que les enseignants enseignent et que les formateurs forment. Ce guide pratique montre comment encourager l'apprentissage et le développement tout en aidant les apprenants adultes à prendre conscience de leur croissance et de leurs changements personnels. Il ne se contente pas de justifier l'intérêt porté à l'expérience et au développement des apprenants adultes, mais présente également un cadre théorique et conceptuel des intentions qui guident les éducateurs.
Les auteurs proposent près de soixante-dix activités pédagogiques, dont certaines peuvent être réalisées en une seule séance et d'autres en une série de séances ou dans le cadre d'un cours entier. Ces activités flexibles sont organisées en fonction de l'importance qu'elles accordent à une stratégie d'apprentissage particulière. Quel que soit le contenu ou le contexte, les lecteurs peuvent sélectionner n'importe quelle activité et l'adapter à leurs objectifs pédagogiques et de développement. Plus important encore, Developing Adult Learners met en lumière les voix convaincantes d'enseignants et d'étudiants qui ont découvert l'excitation de grandir et de changer grâce à l'apprentissage. Il regorge de conseils pragmatiques destinés aux enseignants, aux formateurs à temps partiel, aux éducateurs sur le lieu de travail, aux formateurs en leadership et à toute personne désireuse d'aider les apprenants adultes à vivre des expériences riches et gratifiantes.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781118436325 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2012 |
| Nombre de pages : | 414 |
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