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Exploring Classroom Discourse: Language in Action
Routledge Introductions to Applied Linguistics se compose de manuels d'introduction couvrant les principaux sujets de la linguistique appliquée, conçus pour ceux qui entament des études de troisième cycle et pour les professionnels des langues qui reprennent des études universitaires. Les livres adoptent une approche innovante "de la pratique à la théorie", avec une structure "d'avant en arrière" qui emmène le lecteur à partir de problèmes et de questions de la vie réelle dans le domaine, puis entre dans une discussion sur l'intervention et la façon de s'engager dans ces préoccupations. La dernière section conclut en liant les questions pratiques aux fondements théoriques. L'ouvrage comprend également des tâches commentées, un glossaire des termes clés et une section de lecture complémentaire annotée.
Ce livre s'intéresse particulièrement à la relation entre le langage, l'interaction et l'apprentissage. Fournissant un compte-rendu complet des perspectives actuelles sur le discours en classe, le livre vise à promouvoir une compréhension plus complète de l'interaction, considérée comme centrale pour un enseignement efficace, et introduit le concept de compétence interactionnelle en classe (CIC).
Cet ouvrage souligne la nécessité de ne pas se contenter de décrire le discours en classe, mais de veiller à ce que les enseignants et les apprenants développent le type de compétence interactionnelle qui permettra de créer des classes plus engagées et dynamiques, où les apprenants participent activement au processus d'apprentissage. Cette approche constitue une ressource inestimable pour les professeurs de langues, ainsi que pour les étudiants en langues et en éducation, et en acquisition des langues dans le domaine de la linguistique appliquée.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)