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Study Abroad for Pre- and In-Service Teachers: Transformative Learning on a Global Scale
En explorant les expériences des enseignants en formation et en exercice, ainsi que la conception et la mise en œuvre de programmes d'études à l'étranger développés spécifiquement pour eux, ce volume souligne le potentiel de l'apprentissage international dans la promotion de la compréhension globale et critique des enseignants de leurs rôles en tant qu'éducateurs dans un monde de plus en plus diversifié et interconnecté.
Reconnaissant que les études à l'étranger pour les enseignants constituent un volet unique dans la littérature plus large sur l'éducation à l'étranger, Study Abroad for Pre- and In-Service Teachers met l'accent sur la façon dont elles peuvent être conceptualisées, théorisées et mises en œuvre dans le cadre de la formation initiale et continue des enseignants. Les chapitres examinent les programmes d'études à l'étranger et les pratiques d'enseignement en Europe, en Asie, dans les Amériques et dans les communautés indigènes, et documentent les expériences d'apprentissage transformatrices qui influencent la façon dont les enseignants pensent à l'apprentissage, à l'enseignement et à l'identité. Ensemble, les chapitres soulignent les avantages personnels et professionnels des études à l'étranger pour les enseignants et fournissent des informations clés pour la conception et la programmation d'études à l'étranger durables et efficaces qui aident les enseignants à développer des compétences interculturelles et renforcent leur capacité à servir des étudiants d'origines culturelles et linguistiques différentes.
Cet ouvrage intéressera les chercheurs, les universitaires, les facilitateurs de l'éducation à l'étranger et les formateurs d'enseignants qui s'intéressent à la mobilité internationale, à l'éducation multiculturelle, à la pédagogie sensible à la culture et aux études à l'étranger. En outre, les enseignants en formation initiale et en cours d'emploi y trouveront leur compte.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)