Avis des lecteurs
Résumé:Les critiques de ce livre soulignent sa valeur en tant que ressource complète pour l'enseignement des sciences de l'environnement par le biais de l'apprentissage par projet pour les éducateurs du secondaire. Alors que de nombreux utilisateurs louent son exhaustivité et ses applications pratiques, une critique mentionne la partialité politique comme un inconvénient.
Avantages:L'ouvrage présente une analyse approfondie des sciences de l'environnement et de l'apprentissage par projet, avec des exemples pratiques et des codes QR pour faciliter l'accès aux ressources. Il s'aligne sur les normes de la NGSS et de l'ISTE, inclut des considérations relatives au SEL et à l'équité, et propose diverses idées de projets pertinents et attrayants pour les élèves.
Inconvénients:Certains lecteurs ont trouvé que le livre était politiquement partial, ce qui a conduit à un mécontentement et à des retours. Quelques utilisateurs ont estimé qu'il ne répondait pas à leurs attentes.
(basé sur 7 avis de lecteurs)
Titre original :
Environmental Science for Grades 6-12: A Project-Based Approach to Solving the Earth's Most Urgent Problems
Contenu du livre :
Appliquer des stratégies d'apprentissage par projet de haute qualité pour créer des leçons et des unités qui aident les élèves à résoudre une variété de problèmes environnementaux urgents.
L'enseignement des sciences de l'environnement (SE) est essentiel pour préparer les élèves d'aujourd'hui à l'avenir. Nous devons créer des opportunités de recherches pratiques qui explorent des problèmes environnementaux complexes afin de trouver des solutions et de relever les défis de notre monde en mutation. Les éducateurs qui cherchent à faire vivre à leurs élèves des expériences axées sur l'ES peuvent se tourner vers la technologie et les stratégies d'apprentissage socio-émotionnel (SEL) pour mettre les élèves en contact avec des situations du monde réel et des possibilités de science citoyenne, tout en encourageant l'empathie et l'amour du monde naturel.
L'apprentissage par projet (APP), qui met l'accent sur la recherche et les défis authentiques, peut constituer une approche efficace de l'enseignement des sciences sociales et affectives. Ceux qui découvrent l'APP peuvent penser qu'ils ne disposent pas d'une formation adéquate. De même, les enseignants qui n'ont jamais enseigné l'ES peuvent se demander comment l'intégrer dans leur programme. Ce livre répond à ces deux situations en fournissant des conseils pratiques aux enseignants, ainsi que des exemples de projets d'élèves riches en technologie et centrés sur l'apprenant, traitant de sujets d'actualité tels que la durabilité, l'impact humain et le changement climatique.
Ce livre :
⬤ Aide les enseignants à concevoir des expériences d'apprentissage qui modélisent des problèmes et des processus authentiques mis en œuvre par les scientifiques et les ingénieurs, afin de préparer les élèves à de futures carrières scientifiques.
⬤ Aborde la diversité, l'équité et l'inclusion dans les EE, et partage des ressources et des stratégies pour aborder l'équité raciale dans les EE.
⬤ Il présente des techniques d'animation qui redéfinissent le rôle traditionnel de l'enseignant pour favoriser l'autonomie des élèves, le développement de leur esprit critique et une meilleure prise de conscience de leur place dans la communauté mondiale.
⬤ Comprend un chapitre sur l'application des principes et des stratégies partagés dans le livre dans un environnement d'apprentissage en ligne.
⬤ Il aborde les thèmes des normes scientifiques de la prochaine génération (NGSS) en matière de sciences de l'environnement et s'aligne sur les normes de l'ISTE pour les éducateurs.
Le PBL est l'un des meilleurs moyens pour les étudiants d'explorer des processus et des concepts complexes, et ce livre aidera les enseignants à tirer parti de cette approche pour permettre aux étudiants d'agir en faveur d'un avenir et d'un monde meilleurs.
Public : Enseignants en sciences de la 6e à la 12e année, accompagnateurs pédagogiques, enseignants en formation.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781564849250 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2021 |
| Nombre de pages : | 160 |
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