Note :
Ce livre est loué pour son contenu précieux destiné aux éducateurs, en particulier pour l'enseignement des mathématiques au collège. Il fournit des stratégies de résolution de problèmes et des références pédagogiques utiles, bien que certains utilisateurs aient exprimé leur mécontentement quant au manque de ressources numériques incluses et aux problèmes de qualité des versions imprimées et numériques.
Avantages:⬤ Excellente ressource pour les enseignants avec un contenu facile à digérer
⬤ inclut des outils de manipulation dans les modèles pédagogiques
⬤ référence utile pour l'enseignement
⬤ offre d'excellentes idées pour la résolution de problèmes
⬤ bénéfique pour les nouveaux éducateurs et les éducateurs expérimentés.
⬤ L'eText n'est pas inclus et les codes d'accès peuvent échouer
⬤ la version imprimée manque de ressources en ligne
⬤ certains utilisateurs ont signalé la mauvaise qualité de la couverture et des images
⬤ le coût supplémentaire de l'eText est un inconvénient.
(basé sur 6 avis de lecteurs)
Teaching Student-Centered Mathematics: Developmentally Appropriate Instruction for Grades 6-8
Note : Il s'agit du livre relié uniquement et il n'inclut pas l'accès à l'Enhanced Pearson eText. Pour commander l'Enhanced Pearson eText avec un livre relié, utilisez l'ISBN0134090691.
Aider les élèves à établir des liens entre les mathématiques et leur monde, et les aider à se sentir capables d'utiliser les mathématiques dans leur vie, tel est l'objectif de ce guide très populaire. Conçu pour les enseignants, le livre se concentre sur des classes spécifiques et comprend des informations sur la création d'un environnement efficace en classe, l'alignement de l'enseignement sur diverses normes et pratiques, telles que les Common Core State Standards et les pratiques d'enseignement du NCTM, et l'implication des familles. La première partie de l'ouvrage traite de la manière de créer un environnement centré sur l'élève dans lequel les enfants peuvent devenir compétents en mathématiques, tandis que la seconde partie se concentre sur les moyens pratiques d'enseigner les concepts importants d'une manière centrée sur l'élève. La nouvelle édition comprend une version Enhanced Pearson eText correspondante avec des liens vers des vidéos intégrées, des masters de lignes noires, des pages de ressources et d'activités téléchargeables pour les enseignants, des plans de cours, des activités en corrélation avec le CCSS et des tableaux d'erreurs et de conceptions erronées courantes.
Stimulez l'apprentissage avec l'Enhanced Pearson eText.
L'Enhanced Pearson eText offre un environnement d'apprentissage riche et interactif conçu pour améliorer la maîtrise du contenu par les étudiants grâce aux caractéristiques multimédias suivantes :
⬤ L'Enhanced Pearson eText inclut désormais des liens vers des vidéos tout au long du texte qui fournissent des exemples d'idées fausses des étudiants, développent des concepts clés et démontrent comment mettre en œuvre des stratégies et des techniques dans de vraies salles de classe.
⬤ Les pages de ressources et d'activités téléchargeables pour les enseignants, qui soutiennent les activités d'enseignement telles que l'évaluation formative et la constitution d'équipes, sont maintenant disponibles dans le Enhanced Pearson eText au moment de l'utilisation.
⬤ NOUVEAU ! Fiches en noir et blanc téléchargeables dans les chapitres de la partie 2. Les lecteurs peuvent télécharger les fiches en noir qui soutiennent les activités et les leçons élargies en cliquant sur les hyperliens intégrés dans l'eText amélioré de Pearson. L'annexe E comprend une liste des fiches en noir et blanc ainsi qu'une version miniature de chacune d'entre elles.
*Les fonctionnalités de l'eText amélioré sont uniquement disponibles dans le format de l'eText de Pearson. Elles ne sont pas disponibles dans les eTextes de tiers ou dans les téléchargements.
*L'application Pearson eText est disponible sur Google Play et dans l'App Store. Elle nécessite Android OS 3. 1-4, une tablette 7" ou 10", ou iPad iOS 5. 0 ou plus récent.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)