Avis des lecteurs
Résumé:L'ouvrage du Dr Willis est très apprécié pour ses stratégies pratiques, fondées sur la recherche, pour l'enseignement de la lecture, en particulier pour l'aide aux lecteurs en difficulté. De nombreux utilisateurs l'ont trouvé utile à la fois en classe et pour le tutorat individuel. Le livre est apprécié pour ses explications claires de concepts complexes et son contenu engageant et exploitable, même si certains pensent que de nombreux concepts sont déjà connus des enseignants expérimentés.
Avantages:⬤ Éducatif et pratique
⬤ rempli d'idées créatives
⬤ bénéfique pour les enseignants et les professeurs d'université
⬤ concepts neurologiques bien expliqués
⬤ stratégies efficaces pour les lecteurs en difficulté et avancés
⬤ utile pour l'adaptation à la maison
⬤ format mince et ciblé qui le rend facile à utiliser.
Certaines conclusions peuvent sembler évidentes pour les enseignants expérimentés ; conçu principalement pour l'enseignement de la maternelle à la 12e année, ce qui peut limiter son application pour les étudiants plus âgés.
(basé sur 9 avis de lecteurs)
Titre original :
Teaching the Brain to Read: Strategies for Improving Fluency, Vocabulary, and Comprehension
Contenu du livre :
La neurologue Judy Willis fait le lien entre la pratique de la classe et la neurologie de la lecture et propose des activités, des leçons et des unités pour toute la classe et pour chaque matière afin d'aider tous les élèves à devenir de meilleurs lecteurs.
Certains élèves lisent facilement, mais beaucoup ont des difficultés avec certaines parties de ce processus complexe qui exige que de nombreuses zones du cerveau fonctionnent ensemble grâce à un réseau complexe de neurones.
En tant qu'enseignante ayant également travaillé comme neurologue, Judy Willis offre une perspective unique sur la manière d'aider les élèves non seulement à apprendre les mécanismes de la lecture et de la compréhension, mais aussi à développer leur amour de la lecture. Elle montre l'importance d'établir un environnement non menaçant et fournit des stratégies d'enseignement qui engagent réellement les élèves et les aident.
* Développer la conscience phonémique.
* Manipuler des modèles pour améliorer les compétences en lecture.
* Améliorer la fluidité de la lecture.
* Combattre le stress et l'anxiété qui peuvent inhiber la fluidité de la lecture.
* Augmenter le vocabulaire.
* Surmonter les difficultés de lecture qui peuvent interférer avec la compréhension. En enrichissant votre compréhension de la façon dont le cerveau traite le langage, les émotions et d'autres stimuli, ce livre changera votre façon de comprendre et d'enseigner les compétences de lecture - et aidera tous vos élèves à devenir de bons lecteurs.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781416606888 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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