Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre fournit des informations précieuses sur les neurosciences qui sous-tendent l'apprentissage des mathématiques, en particulier sur l'anxiété liée aux mathématiques et sur les stratégies d'engagement. Bien qu'il soit bien écrit et qu'il contienne de nombreuses stratégies utiles, de nombreuses critiques notent que le contenu est principalement destiné aux enseignants du primaire et du secondaire, ce qui peut limiter son applicabilité pour les enseignants du secondaire. Dans l'ensemble, il s'agit d'une bonne ressource pour les enseignants qui cherchent à améliorer leur compréhension et leurs méthodes d'enseignement des mathématiques.
Avantages:Bien écrit et perspicace, il propose des stratégies pratiques pour enseigner les mathématiques, intègre des concepts neuroscientifiques, aide à résoudre l'anxiété liée aux mathématiques, offre des perspectives intéressantes pour l'enseignement primaire et secondaire, et est recommandé à tous les professeurs de mathématiques.
Inconvénients:Le contenu est principalement destiné aux groupes d'âge les plus jeunes (école primaire et collège), il peut ne pas être directement utile aux enseignants du secondaire, certains lecteurs ont estimé qu'il manquait de substance en termes de stratégies de mise en œuvre spécifiques, et certaines sections peuvent être surchargées de jargon.
(basé sur 44 avis de lecteurs)
Titre original :
Learning to Love Math: Teaching Strategies That Change Student Attitudes and Get Results
Contenu du livre :
Existe-t-il un moyen de faire aimer les mathématiques aux élèves ? Judy Willis répond par un oui catégorique dans ce guide informatif pour obtenir de meilleurs résultats en classe de mathématiques. S'appuyant sur d'abondantes recherches sur le fonctionnement du cerveau, Judy Willis présente une approche pratique pour améliorer les résultats scolaires en adoptant certains comportements et en enseignant aux élèves d'une manière qui minimise la négativité.
Dans un style direct et accessible, Mme Willis partage les connaissances et l'expérience qu'elle a acquises au cours de sa double carrière de professeur de mathématiques et de neurologue. En plus d'apprendre les bases de l'anatomie et du fonctionnement du cerveau, les lecteurs apprendront à .
* Améliorer les attitudes négatives profondément ancrées à l'égard des mathématiques.
* Planifier des leçons en gardant à l'esprit l'objectif d'un "défi réalisable".
* Réduire l'anxiété liée aux erreurs grâce à des techniques telles que le calcul sans erreur et l'estimation.
* Enseigner en fonction des forces d'apprentissage et des niveaux de compétence de chacun.
* Susciter la motivation.
* Faire le lien entre les mathématiques et les intérêts et objectifs personnels des élèves.
* Aider les élèves à se fixer des objectifs à court et à long terme.
* Convaincre les élèves qu'ils peuvent changer leur intelligence.
Avec des douzaines de stratégies que les enseignants peuvent utiliser dès maintenant, Learning to Love Math met la puissance de la recherche directement entre les mains des éducateurs. Un manuel du propriétaire du cerveau, qui approfondit la structure et le fonctionnement du cerveau, est également inclus, expliquant clairement comment les souvenirs se forment et comment les compétences s'acquièrent. Guidés par des enseignants avisés, les élèves découvriront qu'ils peuvent se construire un meilleur cerveau... et apprendre à aimer les mathématiques !
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781416610366 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2010 |
| Nombre de pages : | 196 |
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