Enseigner l'histoire des États-Unis de manière thématique : Leçons basées sur des documents pour la classe secondaire

Avis des lecteurs

Résumé:

Dans l'ensemble, le livre est très apprécié par de nombreux éducateurs pour son approche innovante et thématique de l'enseignement de l'histoire des États-Unis, fournissant des plans de cours structurés et des questions attrayantes. Cependant, certains utilisateurs ont exprimé des inquiétudes quant à son manque de différenciation et de praticité dans un contexte d'enseignement secondaire.

Avantages:

⬤ Une ressource hautement recommandée pour les nouveaux enseignants et les enseignants expérimentés.
⬤ Favorise la maîtrise de la lecture et de l'écriture et engage les élèves dans l'histoire des États-Unis.
⬤ Fournit des plans de cours structurés faciles à personnaliser et à adapter.
⬤ Encourage l'enseignement thématique et la pensée critique par le biais de questions réfléchies.
⬤ Idéal pour la formation des étudiants et des adultes.

Inconvénients:

⬤ Le manque de différenciation des leçons peut ne pas répondre à tous les besoins des élèves.
⬤ Certains ont trouvé que la structure répétitive des leçons n'était pas réaliste pour maintenir l'engagement des élèves au fil du temps.
⬤ L'approche thématique peut ne pas convenir à tous les éducateurs ou étudiants, en particulier à ceux qui n'ont pas de connaissances historiques préalables.
⬤ Critique de la dépendance excessive à l'égard du même format pour chaque leçon.

(basé sur 13 avis de lecteurs)

Titre original :

Teaching U.S. History Thematically: Document-Based Lessons for the Secondary Classroom

Contenu du livre :

Ce livre offre les outils dont les enseignants ont besoin pour démarrer une approche innovante de l'enseignement de l'histoire, une approche qui développe la littératie et les capacités de réflexion supérieure, relie le passé à la vie actuelle des élèves et répond à la plupart des normes de l'État (7e-12e année).

L'auteur propose plus de 60 sources primaires organisées en sept unités thématiques, chacune structurée autour d'une question essentielle de l'histoire des États-Unis. En analysant des documents soigneusement extraits - discours de présidents et de manifestants, arrêts de la Cour suprême, caricatures politiques - les élèves apprennent à comprendre comment divers personnages historiques ont abordé des questions clés. En même temps, les élèves apprennent à participer à des débats civiques et à développer leur propre point de vue sur ce que signifie être un Américain du XXIe siècle. Chaque unité est liée à l'actualité et des activités dynamiques en classe donnent vie à l'histoire. Outre les documents eux-mêmes, ce manuel pédagogique propose des stratégies d'évaluation de l'apprentissage des élèves, des mini-conférences conçues pour présenter les documents, des activités pour aider les élèves à traiter, afficher et intégrer leur apprentissage, des conseils pour aider les enseignants à créer leurs propres unités, et bien plus encore.

Caractéristiques du livre :

⬤  Une aide opportune pour les enseignants du secondaire confrontés au Common Core et à d'autres exigences de qualité au niveau de l'État.

⬤  Une approche qui favorise l'engagement des élèves et la pensée critique pour remplacer ou compléter un manuel traditionnel.

⬤  Des défis au "récit principal" de l'histoire des États-Unis de la part de personnalités telles que Sojourner Truth, Malcolm X et Cesar Chavez, ainsi que de figures historiques traditionnellement reconnues telles que George Washington et Thomas Jefferson.

⬤  Des questions essentielles pour aider les élèves à explorer sept des thèmes récurrents les plus importants de l'histoire des États-Unis.

⬤  Des jeux de rôle et des débats pour promouvoir l'interaction entre les élèves.

⬤  Des copies imprimables des documents inclus dans le livre peuvent être téléchargées sur tcpress.com.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9780807758687
• Auteur : Rosalie Metro
• Éditeur : Teachers College Pr
• Reliure : Broché
• Année de publication : 2017
• Nombre de pages : 224