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Titre original :
Teaching History with Big Ideas: Cases of Ambitious Teachers
Contenu du livre :
Dans les études de cas qui constituent la majeure partie de cet ouvrage, des professeurs d'histoire de collèges et de lycées décrivent les décisions et les plans, ainsi que les problèmes et les possibilités qu'ils ont rencontrés lorsqu'ils ont renforcé leur enseignement par l'utilisation des grandes idées.
L'élaboration d'une unité d'enseignement autour d'une question telle que « Pourquoi ne savons-nous rien de l'Afrique ? offre à l'enseignant et aux élèves la possibilité d'explorer les acteurs, les idées et les événements historiques d'une manière à la fois riche et attrayante. Une telle approche illustre le concept d'enseignement ambitieux, par lequel les enseignants démontrent leur capacité à combiner leur connaissance approfondie de la matière, des élèves et du contexte scolaire d'une manière qui remet fondamentalement en question l'affirmation selon laquelle l'histoire est « ennuyeuse ».
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781607097662 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2010 |
| Nombre de pages : | 180 |
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