Avis des lecteurs
Résumé:Teaching with Tenderness de Becky Thompson invite les éducateurs à explorer une pédagogie ancrée dans la justice sociale, la conscience émotionnelle et l'apprentissage incarné. À travers des anecdotes personnelles et des activités pratiques, Thompson plaide en faveur de l'intégration de la tendresse dans la salle de classe afin de créer des environnements éducatifs plus inclusifs et plus compatissants.
Avantages:Les lecteurs apprécient le récit profondément perspicace et accessible du livre, ainsi que les exemples pratiques et les activités qui favorisent la compassion et la guérison dans la salle de classe. De nombreux critiques soulignent l'approche unique de Thompson qui allie la justice sociale, les pratiques de yoga et l'importance de la présence émotionnelle dans l'éducation. Le langage est décrit comme lyrique et le contenu est considéré comme innovant et essentiel pour les éducateurs modernes.
Inconvénients:Certains évaluateurs ont trouvé le jargon pédagogique difficile à comprendre, tandis que d'autres ont reconnu que le livre présentait des défis importants pour les éducateurs en termes de mise en œuvre efficace de ses concepts. Le fait que les enseignants doivent s'engager profondément dans des sujets vulnérables peut être décourageant pour certains, ce qui suggère que le livre nécessite un engagement à adopter une nouvelle philosophie d'enseignement.
(basé sur 15 avis de lecteurs)
Titre original :
Teaching with Tenderness: Toward an Embodied Practice
Contenu du livre :
Imaginez une classe qui explore les idées jumelées de l'enseignement incarné et d'une pédagogie de la tendresse. Becky Thompson imagine un tel programme d'études - et une façon d'être - qui promet d'apporter un changement radical dans l'éducation.
Teaching with Tenderness s'inscrit dans la tradition de Teaching to Transgress de bell hooks et de Pedagogy of the Oppressed de Paulo Freire, nous invitant à nous inspirer de pratiques contemplatives (yoga, méditation, écriture libre, pleine conscience, rituel) pour garder nos cœurs ouverts lorsque nous faisons face à de multiples injustices. Enseigner avec tendresse fait de la place à l'émotion, offre un témoignage des expériences que les gens ont enfouies, accueille le silence, la respiration et le mouvement, et considère la justice comme la clé de notre survie. Il nous permet de repenser notre relation à la notation, aux heures de bureau, aux bureaux et aux réunions de professeurs, considère le paradoxe comme un compagnon constant, nous amène à dépasser les binômes et fait l'éloge de l'attention portée à soi et à la communauté.
Tendresse examine les défis contemporains de l'enseignement de la race, du genre, de la classe, de la nationalité, de la sexualité, de la religion et d'autres hiérarchies. Il examine les défis éthiques, émotionnels, politiques et spirituels de l'enseignement de questions chargées de pouvoir et les conséquences de l'évolution des relations de pouvoir dans la salle de classe et dans la communauté. L'attention portée aux contributions actuelles dans les domaines des pratiques contemplatives, de la théorie des traumatismes, de la pédagogie féministe multiraciale et de l'activisme nous permet d'envisager des étapes vers une pédagogie de la libération. L'ouvrage encourage un engagement actif et laisse une place à l'apprentissage, à l'enseignement et à l'érudition auto-réflexifs.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780252082702 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2017 |
| Nombre de pages : | 168 |
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