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Titre original :
Investigating Ramps and Pathways with Young Children (Ages 3-8)
Contenu du livre :
Les enfants sont intrigués par les objets en mouvement, et encore plus lorsqu'ils peuvent concevoir le mouvement. Ce volume de la série STEM for Our Youngest Learners utilise Ramps and Pathways comme contexte pour offrir aux enfants de 3 à 8 ans des opportunités de s'engager dans les STEM tous les jours. Ramps and Pathways est un moyen significatif et amusant pour les enfants de développer des habitudes d'esprit d'ingénierie en explorant les concepts de force et de mouvement, les propriétés des objets et la façon dont les propriétés d'un objet affectent son mouvement. Ce faisant, les enfants développent une pensée spatiale qui est essentielle pour les futures carrières dans les STIM. Le texte offre également des conseils pour organiser les environnements physiques, intellectuels, socio-émotionnels et promotionnels d'une salle de classe afin de favoriser l'intégration naturelle de l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Chaque volume de cette série comprend des conseils pour former des partenariats avec les familles et les administrateurs qui soutiennent l'apprentissage des STIM, des vignettes montrant des éducateurs et des enfants s'engageant dans l'apprentissage par la recherche, des conseils pour la sélection du matériel, des modifications et des aménagements pour divers apprenants, des façons d'établir des communautés d'apprentissage pour adultes qui soutiennent le développement professionnel, et bien plus encore.
Caractéristiques du livre :
⬤ L'alignement sur le Head Start Early Learning Outcomes Framework (ELOF) et sur les pratiques scientifiques et d'ingénierie de la NGSS, avec des descriptions spécifiques de la manière dont ces pratiques scientifiques et d'ingénierie dans Ramps and Pathways se présentent et se ressentent dans les classes de maternelle et de collège.
⬤ Des exemples de la manière d'intégrer l'apprentissage de la lecture et de l'écriture d'une manière significative.
⬤ Des descriptions de la façon dont la nature ouverte des rampes et des chemins s'aligne sur le cadre de la conception universelle de l'apprentissage (UDL).
⬤ Des conseils pour aider les enseignants à anticiper et à planifier pour que tous les enfants deviennent volontaires, motivés, pleins de ressources, bien informés, stratégiques et orientés vers des objectifs d'apprentissage.
⬤ Des exemples de la manière de mettre en scène, d'introduire et de soutenir les projets des enfants pour développer des habitudes d'esprit d'ingénieur (pensée systémique, optimisme, créativité, communication, collaboration, attention portée aux considérations éthiques).
⬤ Un contexte significatif et sain pour développer les compétences des enfants en matière de fonctions exécutives, y compris le contrôle inhibiteur, la mémoire de travail et la flexibilité cognitive.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780807767641 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2022 |
| Nombre de pages : | 208 |
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