Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est très apprécié pour ses stratégies pratiques d'évaluation formative dans le domaine de l'éducation, fondées sur la recherche. Il est considéré comme une ressource essentielle pour les enseignants, offrant des idées innovantes et une compréhension approfondie des méthodes d'enseignement efficaces.
Avantages:Des idées pratiques et prêtes à l'emploi dans la salle de classe, une belle écriture, une explication approfondie des sujets, des stratégies fondées sur des données probantes, un grand nombre de recherches, un ouvrage utile pour les nouveaux enseignants comme pour les enseignants expérimentés et un outil de transformation de la pratique professionnelle.
Inconvénients:Certains lecteurs ont noté que l'ouvrage ne fournit pas de documents à distribuer mais se concentre plutôt sur des stratégies théoriques, et que certaines idées présentées peuvent ne pas être clairement liées à des recherches existantes.
(basé sur 15 avis de lecteurs)
Titre original :
Embedded Formative Assessment: (Strategies for Classroom Assessment That Drives Student Engagement and Learning)
Contenu du livre :
En intégrant les pratiques d'évaluation formative en classe dans les activités quotidiennes, les éducateurs peuvent considérablement augmenter l'engagement des élèves et le taux d'apprentissage. La deuxième édition de ce best-seller de Dylan Wiliam présente de nouvelles recherches, des idées et des stratégies d'évaluation formative que les enseignants peuvent immédiatement appliquer dans leurs classes. Des exemples et des modèles mis à jour sont inclus pour aider les enseignants à obtenir des preuves d'apprentissage, à fournir un retour d'information significatif et à permettre aux élèves de s'approprier leur éducation.
Les enseignants peuvent mettre en œuvre des stratégies d'évaluation efficaces en salle de classe en :
⬤ En examinant les cinq stratégies clés de l'évaluation formative en classe.
⬤ Apprendre plus de 50 techniques pratiques pour l'évaluation formative en classe.
⬤ En examinant les recherches qui montrent que l'évaluation formative en classe est l'approche la plus efficace et la plus rentable pour améliorer les résultats scolaires des élèves.
⬤ L'utilisation du questionnement en classe, des intentions d'apprentissage et des critères de réussite, du retour d'information, de l'apprentissage collaboratif et coopératif, et de l'apprentissage autorégulé pour créer des environnements d'apprentissage efficaces.
⬤ La découverte de nouvelles perspectives sur l'état actuel de l'éducation et de l'emploi, et une discussion sur la façon dont ces changements affectent la performance des étudiants et la pratique des enseignants.
Changements apportés à la deuxième édition :
⬤ Plus de 30 % de contenu nouveau, y compris de nouvelles recherches, techniques, exemples et modèles.
⬤ De nouvelles perspectives sur l'état actuel de l'éducation et la façon dont ces changements affectent les performances des élèves et la pratique des enseignants.
⬤ Une discussion plus approfondie sur les neurosciences éducatives, y compris les études sur la mémoire et la théorie de la double voie.
Table des matières :
Chapitre 1 : Découvrir pourquoi la réussite scolaire est importante.
Chapitre 2 : Plaider en faveur de l'évaluation formative.
Chapitre 3 : Clarifier, partager et comprendre les intentions d'apprentissage et les critères de réussite.
Chapitre 4 : Obtenir des preuves de la réussite des apprenants.
Chapitre 5 : Fournir un retour d'information qui fait progresser l'apprentissage.
Chapitre 6 : Faire des élèves des ressources pédagogiques les uns pour les autres.
Chapitre 7 : Faire des élèves les propriétaires de leur propre apprentissage.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781945349225 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2017 |
| Nombre de pages : | 240 |
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