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(basé sur 4 avis de lecteurs)
Titre original :
Family Child Care Environment Rating Scale (Fccers-3)
Contenu du livre :
S'appuyant sur les réactions du terrain et sur les recherches actuelles en matière de soutien au développement et à l'apprentissage des jeunes enfants, les auteurs ont révisé et mis à jour l'échelle d'évaluation de l'environnement des services de garde en milieu familial (R), qui est largement utilisée. FCCERS-3 est l'outil d'évaluation de nouvelle génération à utiliser dans les programmes de garde d'enfants à domicile pour les enfants de la petite enfance à l'âge scolaire (de la naissance à l'âge de 12 ans).
L'échelle FCCERS-3 se concentre sur l'ensemble des besoins de la large tranche d'âge des enfants que l'on trouve souvent dans les programmes de garde d'enfants en milieu familial. En outre, l'échelle évalue à la fois les dispositions environnementales et les interactions entre le prestataire et l'enfant qui contribuent à l'apprentissage et au développement de l'enfant, y compris le développement linguistique, cognitif, socio-affectif et physique, ainsi que les préoccupations en matière de santé et de sécurité.
L'échelle FCCERS-3 est appropriée pour le QRIS et l'amélioration continue de la qualité à l'échelle de l'État et du district, pour l'auto-évaluation des prestataires et comme outil d'apprentissage ou de suivi au sein des réseaux de prestataires familiaux. La fiabilité et la validité établies de l'échelle la rendent particulièrement utile pour la recherche et l'évaluation des programmes de garde d'enfants en milieu familial.
Bien que l'approche de l'évaluation de la qualité et le processus de notation restent les mêmes pour la nouvelle FCCERS-3, les utilisateurs trouveront les améliorations suivantes, issues d'une utilisation intensive de la FCCERS sur le terrain et des recherches les plus récentes :
⬤ L'accent est mis sur les interactions et le rôle du prestataire.
⬤ Six nouvelles questions sur le langage et l'alphabétisation.
⬤ Un nouvel item sur les expériences en mathématiques.
⬤ Une nouvelle approche de la notation basée uniquement sur l'observation de l'activité du programme en cours (échantillon de 3 heures).
⬤ L'élimination de la sous-échelle "Parents et prestataires" et de l'entretien avec le prestataire, ce qui permet de consacrer plus de temps à l'observation de programmes réels.
⬤ L'amélioration de l'échelle des indicateurs, qui permet d'obtenir des scores plus précis et plus utiles pour l'auto-amélioration et le développement professionnel.
⬤ L'accent est moins mis sur le nombre de matériels que sur la manière dont les matériels sont utilisés pour encourager l'apprentissage.
Adaptées à une utilisation dans des programmes inclusifs et culturellement diversifiés, les sous-échelles de FCCERS-3 évaluent :
⬤ L'espace et l'ameublement.
⬤ Les routines de soins personnels.
⬤ Langue et livres.
⬤ Langue et livres.
⬤ L'interaction.
⬤ Structure du programme.
Pour de plus amples informations, veuillez consulter le site web des échelles d'évaluation de l'environnement : ers. fpg. unc.edu.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780807763018 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Spirale |
| Année de publication : | 2019 |
| Nombre de pages : | 104 |
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