Avis des lecteurs
Résumé:Le livre offre un aperçu précieux des défis éthiques auxquels les éducateurs sont confrontés, en fournissant des études de cas détaillées et des commentaires, ce qui en fait une ressource utile pour l'enseignement et l'apprentissage de l'éthique de l'éducation. Toutefois, les avis divergent quant à son efficacité, ce qui indique qu'il n'est peut-être pas adapté à tout le monde.
Avantages:Études de cas richement détaillées, facilite la discussion et la compréhension des perspectives morales dans l'éducation, facile à lire, utile pour l'enseignement et les études de cas futures, utile pour comprendre les questions éthiques dans l'enseignement.
Inconvénients:Certains lecteurs le trouvent inefficace ou ne répondant pas à leurs besoins.
(basé sur 5 avis de lecteurs)
Titre original :
Dilemmas of Educational Ethics: Cases and Commentaries
Contenu du livre :
Les éducateurs et les décideurs politiques sont régulièrement confrontés à des questions difficiles d'éthique, de justice et d'équité. Les enseignants doivent-ils retenir un élève en difficulté si cela signifie qu'il abandonnera certainement ses études ? Un plan d'affectation doit-il favoriser les familles de la classe moyenne si cela signifie renforcer le système scolaire pour tous ? Ces dilemmes quotidiens sont à la fois tout à fait ordinaires et immensément stimulants. Pourtant, il existe peu d'opportunités et de ressources pour aider les éducateurs à réfléchir aux questions éthiques en jeu.
S'appuyant sur les recherches et les méthodes développées dans le cadre du projet Justice in Schools de la Harvard Graduate School of Education, Dilemmas of Educational Ethics présente une nouvelle approche interdisciplinaire pour parvenir à une sagesse pratique dans l'éducation, une approche qui tient compte des complexités inhérentes à la prise de décision en matière d'éducation et encourage une discussion ouverte sur les valeurs et les principes que nous devrions collectivement essayer de mettre en œuvre dans les politiques et les pratiques éducatives.
Au cœur de l'ouvrage se trouvent six récits réalistes et richement décrits de dilemmes éthiques qui se sont posés dans le domaine de l'éducation ces dernières années, accompagnés de réponses rédigées par des philosophes, des chercheurs empiriques, des décideurs et des praticiens de renom, dont Pedro Noguera, Howard Gardner, Mary Pattillo, Andres A. Alonso, Jamie Ahlberg, Toby N. Romer, et Michael J. Petrilli.
Les éditeurs montrent comment les lecteurs peuvent utiliser et adapter ces cas et commentaires dans les écoles et dans d'autres contextes afin de prendre une décision difficile, d'approfondir leur propre compréhension ou de constituer des équipes autour de valeurs communes.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781612509327 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2016 |
| Nombre de pages : | 264 |
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