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Titre original :
Becoming a Reflective Mathematics Teacher: A Guide for Observations and Self-Assessment
Contenu du livre :
Idéal pour les futurs enseignants de mathématiques qui suivent des cours de méthodologie ou qui sont en formation, ce guide basé sur la recherche et orienté vers l'activité offre un cadre très efficace pour la réflexion et l'auto-évaluation de l'enseignant. En mettant l'accent sur l'enseignement basé sur la recherche et centré sur l'apprenant, et en s'appuyant sur une perspective cognitive, Becoming a Reflective Teacher of Mathematics, Third Edition présente :
⬤ Des instruments d'observation détaillés pour observer d'autres enseignants.
⬤ Des activités de réflexion qui fournissent une structure aux enseignants débutants pour qu'ils réfléchissent à leur enseignement.
⬤ Des lignes directrices et des instruments à utiliser par les superviseurs lors de l'observation, des conférences et de l'évaluation des enseignants débutants ou des élèves-enseignants.
La troisième édition de Becoming a Reflective Teacher of Mathematics est alignée sur les normes les plus récentes pour l'enseignement des mathématiques, y compris le Common Core State Standards-Mathematics, et les dernières évaluations pour la certification des enseignants de mathématiques, qui accordent une grande importance à la pratique réflexive. Entièrement révisée et mise à jour, la troisième édition continue de fournir aux enseignants de mathématiques en formation initiale et en cours d'emploi des idées pratiques pour développer et perfectionner les compétences de réflexion et d'auto-analyse nécessaires pour faire progresser et améliorer l'enseignement.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781138022669 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2015 |
| Nombre de pages : | 250 |
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