Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est considéré comme une excellente ressource pour les éducateurs, avec des idées pratiques et une approche claire de l'amélioration de l'enseignement dans les écoles. Il est considéré comme facile à lire et comme un outil précieux pour les enseignants et les chefs d'établissement. Cependant, certains critiques ont trouvé qu'il manquait de profondeur, en particulier en ce qui concerne la diversité des styles d'apprentissage et les défis posés par les facteurs socio-économiques. Les avis sont partagés quant à son orientation traditionnelle (K-12), certains lecteurs estimant qu'il néglige les approches éducatives non traditionnelles.
Avantages:⬤ Facile à lire et à assimiler
⬤ Contenu précieux
⬤ Perspectives pratiques pour améliorer l'enseignement
⬤ Efficace pour les chefs d'établissement
⬤ Encourage la responsabilisation et le leadership dans l'éducation
⬤ Hautement recommandé pour les enseignants et les administrateurs.
⬤ Quelque peu répétitif et manque de profondeur dans la recherche
⬤ Trop d'emphase sur les compétences en lecture et en écriture, négligeant les autres talents
⬤ Axé principalement sur l'éducation traditionnelle de la maternelle à la 12e année, ne s'appliquant pas aux contextes non traditionnels
⬤ Certains lecteurs ont trouvé qu'il contenait trop d'informations superflues.
(basé sur 38 avis de lecteurs)
Titre original :
Results Now: How We Can Achieve Unprecedented Improvements in Teaching and Learning
Contenu du livre :
Selon l'auteur Mike Schmoker, il existe un fossé béant entre les pratiques essentielles les plus connues et la réalité de la plupart des classes. Ce fossé persiste malgré le travail acharné, souvent héroïque, de nombreux enseignants et administrateurs. M. Schmoker estime que les enseignants et les administrateurs connaissent peut-être les meilleures pratiques, mais qu'ils ne les utilisent pas ou ne les renforcent pas de manière cohérente. Il affirme que nos écoles sont protégées par un tampon, une barrière protectrice qui empêche l'examen minutieux de l'enseignement par des personnes extérieures. Cette barrière existe également à l'intérieur de l'école. Les enseignants ne savent souvent que ce qui se passe dans leur classe, et ils peuvent être totalement ignorants de ce que font les autres enseignants de l'école. Selon M. Schmoker, même les directeurs d'école n'ont pas une vision claire des pratiques quotidiennes d'enseignement et d'apprentissage dans leur établissement.
M. Schmoker suggère que nous devons dépasser ce tampon pour affronter la vérité sur ce qui se passe dans les salles de classe et pour permettre aux enseignants d'apprendre les uns des autres et d'être supervisés correctement. Il présente un plan qui met l'accent sur l'importance d'un programme cohérent, d'un enseignement authentique de la lecture et de l'écriture et de communautés d'apprentissage professionnelles pour les enseignants.
Qu'est-ce que les élèves retireront de cette nouvelle approche ? L'apprentissage pour la vie. M. Schmoker soutient avec passion que les élèves deviennent des apprenants pour la vie lorsqu'ils ont davantage d'occasions de s'engager dans une lecture stratégique, une écriture avec des conseils explicites, une argumentation et une discussion.
Grâce à un travail d'équipe solide, à un véritable leadership et à un apprentissage authentique, les écoles et leurs élèves peuvent atteindre de nouveaux sommets. Results Now est un cri de ralliement lancé aux éducateurs pour qu'ils se concentrent sur ce qui compte. S'ils le font, promet M. Schmoker, toute la communauté scolaire pourra compter sur des résultats sans précédent.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781416603580 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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