Avis des lecteurs
Résumé:Les critiques soulignent que le livre est considéré comme une ressource précieuse pour les éducateurs, en particulier parce qu'il met l'accent sur la conception rétrospective et l'enseignement centré sur l'apprenant. Si beaucoup le trouvent instructif et pratique, les critiques portent sur son style dense et verbeux, qui, selon certains, nuit à son efficacité.
Avantages:⬤ Une ressource précieuse pour les éducateurs
⬤ excellent pour comprendre la conception à rebours
⬤ perspicace pour améliorer les pratiques d'enseignement
⬤ applicable à différents niveaux d'enseignement
⬤ fortement recommandé pour ceux qui cherchent à améliorer la planification des cours.
⬤ Présentation compliquée et dense
⬤ certains évaluateurs l'ont trouvée inutilement compliquée
⬤ manque d'exemples pratiques pour des domaines de contenu spécifiques
⬤ redondance occasionnelle
⬤ pourrait être plus concise.
(basé sur 136 avis de lecteurs)
Titre original :
Understanding by Design
Contenu du livre :
Bestseller de l'ASCD ! Wiggins et McTighe proposent une gamme élargie d'outils et de stratégies pratiques pour concevoir des programmes, des enseignements et des évaluations qui conduisent les élèves de tous les niveaux scolaires à une véritable compréhension.
Comment savoir si les élèves ont compris ? Pouvez-vous concevoir des expériences d'apprentissage qui augmentent considérablement les chances que les élèves comprennent le contenu et l'appliquent de manière significative ?
Des milliers d'enseignants ont utilisé le cadre Understanding by Design (UbD) pour répondre à ces questions et créer des programmes d'études plus rigoureux et plus attrayants. Aujourd'hui, cette 2e édition élargie vous offre encore plus d'outils et de stratégies pour un enseignement axé sur les résultats : * Un modèle amélioré pour créer des unités de programme.
* Un modèle amélioré pour créer des unités de programme basées sur la méthode révolutionnaire de la "conception à rebours".
* Des directives plus spécifiques sur la façon de formuler les "grandes idées" que vous voulez que les élèves comprennent.
* De meilleures méthodes pour développer les "questions essentielles" qui constituent le fondement d'un programme d'études et d'une évaluation de grande qualité.
* Une boîte à outils élargie d'approches pédagogiques pour obtenir les résultats souhaités d'une leçon.
* Plus d'exemples, à tous les niveaux et dans toutes les matières, de la façon dont les écoles et les districts ont utilisé le cadre UbD pour maximiser la compréhension des élèves.
Les éducateurs, de la maternelle à l'université, peuvent obtenir tout ce dont ils ont besoin - lignes directrices, étapes, modèles et conseils - pour commencer à concevoir des leçons, des unités et des cours qui conduisent à l'amélioration des performances des élèves et à une expérience plus stimulante pour les élèves comme pour les enseignants.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781416600350 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2005 |
| Nombre de pages : | 370 |
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