Avis des lecteurs
Résumé:Les critiques de ce livre font état d'un décalage important entre le titre et le contenu réel, ce qui a suscité la confusion et la déception des lecteurs. Si certains ont trouvé l'histoire attrayante pour les jeunes enfants, beaucoup ont été frustrés par le fait qu'elle n'abordait pas la question de l'entrée à l'école maternelle, comme le suggère le titre.
Avantages:Certains lecteurs ont apprécié l'humour et le caractère captivant de l'histoire pour les jeunes enfants. Ils ont trouvé qu'elle convenait aux lecteurs précoces et aux histoires à dormir debout, en particulier pour les jeunes frères et sœurs.
Inconvénients:De nombreuses critiques ont critiqué le livre pour avoir suggéré de manière trompeuse qu'il s'agissait d'un livre sur l'entrée à l'école maternelle. Les critiques ont été déçus que le contenu ne corresponde pas aux attentes basées sur le titre, se concentrant plutôt sur une histoire d'amitié qui n'a pas grand-chose à voir avec l'expérience du jardin d'enfants.
(basé sur 10 avis de lecteurs)
Titre original :
How to Start Kindergarten
Contenu du livre :
Un lecteur hilarant de Step 2 sur la rentrée dans une nouvelle école.
David est le nouveau à l'école et il s'inquiète de ne pas s'intégrer. Steve n'a pas peur de s'intégrer et dit à David : " Fais comme moi et tu seras génial ! "Mais lorsque David l'écoute un peu trop, Steve se retrouve avec un véritable imitateur sur les bras !
Rejoignez les frères de How Not to Start Third Grade, How Not to Babysit Your Brother et How Not to Run for Class President pour une nouvelle aventure... du point de vue de Steve, le plus jeune frère ! Ce livre hilarant permet de s'amuser et de s'adapter à des situations loufoques et à des intrigues à rebondissements.
Les lecteurs Step 2 utilisent un vocabulaire de base et des phrases courtes pour raconter des histoires simples. Ils sont parfaits pour les enfants qui reconnaissent des mots familiers et peuvent prononcer des mots nouveaux avec de l'aide.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781524715519 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2018 |
| Nombre de pages : | 32 |
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