Commencez là où vous êtes, mais ne restez pas là : Comprendre la diversité, les écarts d'opportunités et l'enseignement dans les salles de classe d'aujourd'hui

Avis des lecteurs

Résumé:

Le livre du Dr Milner aborde les problèmes critiques auxquels les enseignants sont confrontés lorsqu'ils s'engagent auprès de populations étudiantes diverses. Il propose des questions de réflexion et des exemples concrets pour guider les éducateurs dans l'amélioration de leurs pratiques. De nombreux critiques considèrent cet ouvrage comme une lecture indispensable pour tous ceux qui travaillent dans le domaine de l'éducation, soulignant son accessibilité et les discussions perspicaces qu'il suscite sur les lacunes en matière d'opportunités et de réactivité culturelle.

Avantages:

Le livre est hautement recommandé pour son accessibilité, son contenu approfondi, ses études de cas réels et ses questions directrices réfléchies. Il est considéré comme une ressource rajeunissante pour les éducateurs et un catalyseur pour les conversations nécessaires sur la diversité culturelle et les lacunes en matière d'opportunités dans l'éducation.

Inconvénients:

Une seule critique négative porte sur l'orientation de l'ouvrage, suggérant qu'il pourrait être trop étroitement ciblé sur des groupes démographiques spécifiques, aliénant ainsi d'autres éducateurs. La plupart des autres critiques ne mettent pas en évidence d'inconvénients significatifs.

(basé sur 43 avis de lecteurs)

Titre original :

Start Where You Are, But Don't Stay There: Understanding Diversity, Opportunity Gaps, and Teaching in Today's Classrooms

Contenu du livre :

2012 Outstanding Book Award, American Association of Colleges for Teacher Education (AACTE) (Prix du livre exceptionnel)

2010 Critics' Choice Book Award, American Educational Studies Association (AESA) (Prix du livre choisi par la critique)

"Start Where You Are, But Don't Stay There (Commencez là où vous êtes, mais ne restez pas là) aborde une question cruciale dans la formation des enseignants et l'enseignement professionnel : la nécessité de préparer les enseignants en formation initiale et en cours d'emploi aux populations d'étudiants racialement diversifiées dans leurs salles de classe. Il s'agit d'un ouvrage terre-à-terre qui vise à aider les praticiens à développer des idées et des compétences pour éduquer avec succès des groupes d'étudiants diversifiés. L'ouvrage est centré sur des études de cas qui illustrent les défis, les pièges et les opportunités auxquels sont confrontés les enseignants dans des classes diversifiées. Ces études de cas - d'enseignants blancs et afro-américains travaillant (et se préparant à travailler) dans des environnements urbains et suburbains - sont présentées dans le cadre de discussions plus générales sur la race et l'enseignement dans les écoles contemporaines. Ces discussions et les études de cas elles-mêmes s'appuient sur l'attention constante portée aux lacunes en matière d'opportunités qui doivent être pleinement saisies par les enseignants qui cherchent à comprendre et à promouvoir la réussite d'élèves d'origines très diverses. Start Where You Are, But Don't Stay There (Commencez là où vous êtes, mais ne restez pas là) s'inscrit dans la lignée des études récentes sur la race et l'éducation, mais il est plus directement inspiré par le besoin pressant de conseils utiles et crédibles pour les éducateurs professionnels dans des classes diversifiées. Il s'avérera indispensable pour les enseignants, les administrateurs et les chercheurs.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9781934742761
• Auteur : Richard Milner H.
• Éditeur : Harvard Education Pr
• Reliure : Broché
• Année de publication : 2010
• Nombre de pages : 220