Titre original :
School-University-Community Collaboration for Civic Education and Engagement in the Democratic Project
Contenu du livre :
La Campaign for the Civic Mission of Schools (2011) a déploré le "manque d'éducation civique de qualité dans les écoles américaines (qui) laisse des millions de citoyens sans les moyens de comprendre notre système de gouvernement" (p. 4).
Preus et al. (2016) ont cité la littérature pour étayer leur observation d'un "déclin de l'éducation civique de haute qualité et d'un faible taux d'engagement civique des jeunes" (p. 67).
Shapiro et Brown (2018) ont affirmé que "les connaissances civiques et l'engagement public sont au plus bas" (p. 1).
Écrivant en dernière année d'université, Flaherty (2020) a exhorté les éducateurs à "interpréter courageusement... les incidents nationaux, locaux et même au niveau de l'école comme des occasions de renforcer l'éducation civique et d'en discuter avec les étudiants dans des contextes formels et informels" (p. 6).
Dans ce huitième volume de la série Current Perspectives on School/University/Community Research, nous présentons le travail d'éducateurs courageux qui sont engagés dans des projets éducatifs collaboratifs entre l'école, l'université et la communauté. Les auteurs se concentrent sur un large éventail de projets orientés vers l'éducation civique au sens large - certains ayant été menés à bien et d'autres étant encore en cours - mais tous les auteurs témoignent de la passion pour l'éducation civique qui sous-tend l'engagement dans le projet démocratique.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781648029417 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2022 |
| Nombre de pages : | 276 |
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