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Titre original :
Cognitive Behavioral Therapy in K-12 School Settings: A Practitioner's Workbook
Contenu du livre :
La deuxième édition (comme la première) est bien écrite et repose sur des recherches actualisées. Elle fournit une description complète des meilleures pratiques et constitue un ouvrage à lire absolument pour les experts en santé mentale qui travaillent avec des étudiants en milieu scolaire. Je recommande ce livre avec beaucoup d'enthousiasme".
--Thomas L. Good, Professeur émérite.
Département de psychologie de l'éducation, Université de l'Arizona.
Membre de l'American Educational Research Association.
Membre de l'American Psychological Association.
Extrait de l'avant-propos.
En proposant un contenu qui s'intègre facilement dans les modèles actuels de prestation en milieu scolaire, ce texte offre un manuel de stratégies de counseling cognitivo-comportemental efficaces et faciles à appliquer, axées sur l'aide aux enfants et aux adolescents souffrant de problèmes de santé mentale courants. Les praticiens en milieu scolaire apprendront les rouages de la pratique appliquée pour favoriser des résultats significatifs chez les élèves, en particulier en ce qui concerne l'amélioration de leurs schémas de pensée, de leur comportement et de leurs compétences en matière de régulation émotionnelle.
La deuxième édition ajoute de la valeur en offrant un nouveau contenu sur les interventions de pleine conscience, la thérapie d'acceptation et d'engagement, l'entraînement à l'inversion des habitudes et l'activation comportementale. Les applications de la TCC étape par étape sont décrites plus en détail, et deux études de cas supplémentaires aident les lecteurs à mieux comprendre les techniques de la TCC. Parmi les autres nouveautés, citons une meilleure couverture de la recherche sur les TCC adaptées à la culture, des études et des conseils sur la pratique appliquée, ainsi que 50 fiches de travail pratiques.
Le livre se distingue par sa couverture approfondie des compétences de conseil en TCC ainsi que par une approche améliorée de l'application prête à l'emploi pour fournir des interventions efficaces dans le contexte de la maternelle à la 12e année. Il propose des stratégies spécifiques et des séquences de séances basées sur le diagnostic comportemental, et inclut de nombreux outils de conseil tels que des feuilles de travail thérapeutiques, des schémas de concepts fondamentaux et des applications logicielles à utiliser en séance ou comme devoirs. L'ouvrage propose également des outils pour enseigner les concepts fondamentaux de la TCC aux enfants, des feuilles de travail pour les renforcer et des documents à l'intention des parents.
Nouveautés de la deuxième édition
⬤ Propose de nouvelles interventions telles que la pleine conscience, la thérapie d'acceptation et d'engagement, l'entraînement à l'inversion des habitudes et l'activation comportementale.
⬤ Les applications de la TCC, étape par étape, sont décrites plus en détail pour faciliter la compréhension.
⬤ Il comprend deux nouvelles études de cas avec un suivi détaillé de la progression et de la fin de la thérapie.
⬤ La traduction en profondeur de la pratique clinique actuelle de la TCC pour le public scolaire.
⬤ La recherche sur la TCC adaptée à la culture, les études et les conseils pratiques appliqués sont mieux couverts.
⬤ Comprend 50 feuilles de travail à utiliser pour planifier, structurer et mener la thérapie.
⬤ Reflète le protocole de traitement de référence actuel.
Caractéristiques principales :
⬤ Ce livre se concentre spécifiquement sur le conseil en milieu scolaire, de la maternelle à la 12e année, en utilisant des systèmes de soutien à plusieurs niveaux.
⬤ Il offre des stratégies de soutien éprouvées pour les besoins courants des enfants et des adolescents en matière de santé mentale.
⬤ Il offre des conseils détaillés sur la conceptualisation des cas, la planification des séances et la clôture de la thérapie.
⬤ Il comprend des diagrammes d'enseignement de la TCC et des feuilles de travail pour les séances de conseil, y compris le contenu en ligne pour la personnalisation.
⬤ Basé sur le DSM 5 et contextualisant la prestation de services dans le cadre d'un modèle MTSS.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780826183125 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2019 |
| Nombre de pages : | 210 |
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