Note :
Ce livre est très apprécié des formateurs et des éducateurs, car il s'agit d'un guide essentiel qui contient des informations et des stratégies pratiques pour les pratiques de formation. Il est particulièrement bénéfique pour les nouveaux coachs, car il favorise l'autoréflexion et la croissance. Toutefois, certains évaluateurs ont fait remarquer qu'il pouvait sembler dépassé et qu'il était parfois perçu comme un manuel plutôt que comme une lecture attrayante.
Avantages:⬤ Informatif et convivial
⬤ grande ressource pour les nouveaux coachs pédagogiques
⬤ favorise l'autoréflexion
⬤ rédigé par un chercheur de premier plan
⬤ contient des leçons et des stratégies précieuses
⬤ fortement recommandé par de nombreux utilisateurs.
⬤ Considéré comme dépassé par certains évaluateurs
⬤ certains le perçoivent comme un manuel plutôt que comme une lecture de loisir
⬤ tous ne l'ont pas trouvé engageant.
(basé sur 28 avis de lecteurs)
Instructional Coaching: A Partnership Approach to Improving Instruction
Une stratégie innovante de développement professionnel qui facilite le changement, améliore l'enseignement et transforme la culture de l'école.
Le coaching pédagogique est une approche de l'intervention pédagogique fondée sur la recherche et intégrée au travail, qui fournit l'assistance et les encouragements nécessaires à la mise en œuvre de programmes d'amélioration de l'école. Jim Knight, formateur et chercheur expérimenté, décrit les rouages de l'accompagnement pédagogique et explique les compétences essentielles dont les accompagnateurs pédagogiques ont besoin, notamment pour obtenir l'adhésion des enseignants, fournir des leçons modèles et engager des conversations réflexives. Chaque chapitre, facile à utiliser, comprend :
⬤ Des témoignages de coachs ayant réussi.
⬤ Des encadrés soulignant les informations importantes.
⬤ Une section "Approfondir" de ressources suggérées.
⬤ Des formulaires, des fiches de travail, des listes de contrôle, des journaux et des rapports prêts à l'emploi.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)