Titre original :
Fifty Years of Interdisciplinary Teaching in Academe: One Professor's Pedagogical Tips and Reflections
Contenu du livre :
Il n'y a pas de livre qui ressemble exactement à Fifty Years of Interdisciplinary Teaching in Academe : Conseils pédagogiques et réflexions d'un professeur. Très peu de professeurs ont enseigné pendant un demi-siècle.
Ils sont encore moins nombreux à avoir écrit des livres sur la pédagogie dans une perspective narrative personnelle et dans un langage simple, sans cause particulière à promouvoir ou sans intérêt particulier. Un nombre incalculable de livres ont ruminé le passé, le présent et l'avenir de l'enseignement supérieur, mais peu d'auteurs ont écrit leurs livres comme des mémoires destinés à la fois à un public universitaire et au grand public. Peu d'entre eux offrent des conseils concrets tirés de leurs années d'expérience personnelle en matière d'enseignement en classe, de mentorat, d'élaboration de programmes et de cours, de collaboration avec des collègues et de création d'une philosophie interdisciplinaire de la théorie et de la pratique de l'éducation.
Peu de ces ouvrages peuvent être généralisés à un certain nombre de professions d'aide. L'enseignement et l'apprentissage ont lieu dans toutes les professions de services à la personne, et pas seulement dans l'université américaine. Ce livre s'appuie en grande partie sur les expériences de l'auteur Robert J.
Nash, qu'elles soient positives ou négatives. Nash est moins intéressé par l'affirmation ou l'explication que par la narration de ses histoires, toujours en évolution, de professeur interdisciplinaire qui a connu des succès et des difficultés, mais qui en est toujours ressorti inspiré et rajeuni par son travail, et celui de ses étudiants, dans l'enseignement supérieur. Ce livre est une célébration personnelle et narrative de tout ce qui est et peut être merveilleux dans l'université américaine, y compris les étudiants, les collègues et les administrateurs.
Nash se concentre sur les possibilités plutôt que sur les responsabilités, mais s'efforce toujours de présenter une image honnête de l'enseignement supérieur (à la fois ses forces et ses faiblesses) et de la place qu'il y a occupée au fil des décennies. Le résultat de Fifty Years of Interdisciplinary Teaching in Academe est un vote de confiance pour le corps enseignant, le personnel et les étudiants.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781433158520 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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