Ce dont les classes de médias veulent vraiment discuter : Guide de l'élève

Note :   (4,0 sur 5)

Ce dont les classes de médias veulent vraiment discuter : Guide de l'élève (Greg Smith)

Avis des lecteurs

Résumé:

Ce livre est très apprécié pour son utilité dans l'enseignement des études médiatiques, car il fournit des informations précieuses aux étudiants et aux éducateurs.

Avantages:

Excellent pour l'enseignement de l'étude et de l'analyse des médias, très utile pour les cours de premier cycle, contient beaucoup d'informations utiles.

Inconvénients:

Aucun inconvénient potentiel du livre n'a été signalé.

(basé sur 5 avis de lecteurs)

Titre original :

What Media Classes Really Want to Discuss: A Student Guide

Contenu du livre :

Vous avez probablement déjà une idée précise de ce qu'est un "guide de discussion pour les étudiants" : une série de questions peu intéressantes à la fin d'un chapitre de manuel. Au lieu de susciter des discussions en classe, ces guides sont trop souvent chronophages et inefficaces.

Ce n'est pas ce genre de guide de discussion.

Ce que les cours sur les médias veulent vraiment discuter se concentre sur des sujets que les manuels d'introduction ignorent généralement, bien qu'ils soient très présents dans l'esprit des étudiants. Dans une prose accessible, ce livre donnera aux étudiants un langage critique plus précis pour discuter des phénomènes de "bon sens" concernant les médias.

Ce livre reconnaît que les étudiants commencent les cours d'introduction au cinéma et à la télévision en pensant qu'ils en savent déjà beaucoup sur le sujet. What Media Classes Really Want To Disc fournit aux étudiants un point de départ solide pour discuter de leurs hypothèses de manière critique et encourage le lecteur à argumenter avec le livre, en faisant avancer la "discussion" sur les médias dans la vie quotidienne et dans la salle de classe.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9780415778121
Auteur :
Éditeur :
Langue :anglais
Reliure :Broché
Année de publication :2010
Nombre de pages :158

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)