Your Average Nigga : Performing Race, Literacy, and Masculinity (La performance de la race, de l'alphabétisation et de la masculinité)

Avis des lecteurs

Résumé:

Ce livre présente des perspectives stimulantes sur les expériences des hommes de couleur dans l'éducation, en mettant particulièrement en lumière les questions de ségrégation linguistique et le rôle de l'imbrication des codes. Les critiques soulignent son importance pour les éducateurs et son exploration de la race et de l'identité, mais certains critiquent son orientation autobiographique et son style d'écriture.

Avantages:

⬤ Important et opportun pour les éducateurs, en particulier en ce qui concerne le fossé des résultats pour les jeunes hommes de couleur.
⬤ Offre de précieuses perspectives tirées de l'expérience personnelle de l'auteur.
⬤ Engage les lecteurs grâce à son style d'écriture hybride qui mêle narration et analyse scientifique.
⬤ Encourage le dialogue sur la race, l'identité et l'éducation.

Inconvénients:

⬤ Certains lecteurs ont trouvé que le style d'écriture était insulaire et égocentrique.
⬤ Des critiques ont été émises concernant le fait que le livre se concentre sur l'auteur plutôt que sur des études plus larges sur les performances.
⬤ Tous les lecteurs ne sont pas d'accord avec la prémisse principale qui consiste à privilégier le maillage des codes plutôt que le changement de code ; certains pensent que les deux approches sont nécessaires.

(basé sur 10 avis de lecteurs)

Titre original :

Your Average Nigga: Performing Race, Literacy, and Masculinity

Contenu du livre :

Dans Your Average Nigga, Vershawn Ashanti Young conteste la croyance selon laquelle le fait de parler l'anglais standard et d'abandonner l'anglais vernaculaire noir aide les étudiants noirs à réussir sur le plan scolaire. Young affirme que cette hypothèse non seulement exagère les différences entre deux variétés d'anglais compatibles, mais qu'elle oblige les hommes noirs à choisir entre l'éducation et leur masculinité, en choisissant d'agir soit comme des Blancs, soit comme des Noirs. Comme on peut s'y attendre de la part d'un chercheur qui est soumis aux circonstances mêmes qu'il étudie, Young partage ses propres expériences en exposant les facteurs qui rendent l'identité raciale noire inconciliable avec l'alphabétisation des Noirs, en particulier des Noirs de sexe masculin.

S'appuyant sur une série d'études interdisciplinaires dans le domaine de la théorie de la performance et des études littéraires et culturelles afro-américaines, Young montre que le conflit linguistique qui existe entre les styles de langage des Noirs et des Blancs est celui qui nuit le plus aux étudiants noirs des quartiers défavorisés. Si ces étudiants choisissent de parler l'anglais standard, ils risquent de s'aliéner de leur famille et de leur communauté, et s'ils choisissent de conserver leur langage et leur comportement habituels, ils risquent de s'isoler de la société en général. Selon Young, ce conflit place les Noirs dans une position impossible : soit ils essaient d'être blancs, soit ils luttent sans cesse pour prouver qu'ils sont suffisamment noirs. Pour les hommes, cela se traduit également par une lutte sans fin pour prouver qu'ils sont suffisamment masculins. Young appelle cet effort constant pour afficher une identité masculine et raciale correcte le fardeau de la performance raciale.

En fin de compte, Young soutient que les performances raciales et verbales sont un fardeau parce qu'elles ne peuvent pas réduire les causes ou les effets du racisme, ni dénaturaliser les catégories identitaires supposées fixes, comme le prétendent de nombreux théoriciens. Au contraire, les performances raciales et verbales ne font que réinscrire l'essentialisme qu'elles sont censées subvertir. Les chercheurs et les enseignants en rhétorique, en études sur les performances et en études afro-américaines apprécieront cet ouvrage perspicace.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9780814332481
• Auteur : Ashanti Young Vershawn
• Éditeur : Wayne St Univ Pr
• Reliure : Broché