Titre original :
Leading to the North-East
Contenu du livre :
Dans son livre de 2019, Teaching to the North-East : Relationship-based learning in practice (L'apprentissage basé sur les relations dans la pratique), le professeur Bishop a identifié la manière dont les Mā.
Ori et d'autres élèves marginalisés - tels que les enfants de migrants, de réfugiés et de groupes confessionnels, ainsi que les enfants atteints de troubles neurologiques et sexospécifiques - peuvent bénéficier d'une pédagogie fondée sur les relations dans le Nord-Est.
Dans Leading to the North-East, il montre comment les dirigeants du Nord-Est s'assurent que les enseignants sont en mesure de mettre en œuvre et de maintenir la pédagogie relationnelle du Nord-Est avec fidélité. Pour ce faire, il fixe des objectifs d'équité, d'excellence et de durabilité culturelle.
Mettre en œuvre une approche pédagogique qui garantisse la réalisation de ces objectifs.
Mettre en place des systèmes de soutien à l'école qui garantissent la mise en œuvre de la pédagogie avec fidélité au fil du temps.
S'approprier l'approche en planifiant, en affectant des ressources et en réexaminant les pratiques d'enseignement et de direction à l'échelle de l'école afin de s'assurer que les systèmes de soutien fonctionnent comme prévu, au fil du temps.
L'ouvrage comprend trois études de cas qui montrent comment ce processus de réforme a permis d'améliorer les résultats des élèves de Mā.
Ori pour égaler les résultats de leurs pairs non Mā.
Ori, permettre aux élèves Mā.
Ori de le faire "en tant que Mā.
Ori", et profiter à d'autres élèves marginalisés.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781990040887 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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