Towards Inclusive Schools?
Publié pour la première fois en 1995.
Les notions d'"écoles intégratrices" et de "scolarisation de la diversité" gagnent rapidement du terrain dans le monde développé en tant qu'alternatives aux approches traditionnelles de l'éducation aux besoins spéciaux. Ce livre explore les progrès de notre compréhension de la manière dont les écoles peuvent changer et se développer afin d'inclure un plus grand nombre d'élèves.
En réunissant certains des plus grands écrivains et chercheurs internationaux dans ce domaine, il met à la disposition des décideurs politiques, des praticiens et des chercheurs les expériences de l'Australie, de l'Europe, de la Nouvelle-Zélande, du Royaume-Uni et des États-Unis.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)