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Titre original :
A Guide for Sustaining Conversations on Racism, Identity, and our Mutual Humanity
Contenu du livre :
A Guide for Sustaining Conversations on Racism, Identity, and our Mutual Humanity est un guide pratique destiné aux enseignants, aux étudiants et aux professionnels des organismes qui cherchent à répondre avec compétence et sensibilité aux défis souvent décourageants des salles de classe, car les étudiants demandent à la fois des réponses et des comptes sur les questions de race, de pouvoir, de privilège et d'oppression, ainsi que sur les réactions émotionnelles qu'elles provoquent.
Le guide comprend des suggestions à mettre en œuvre avant d'entrer en classe, afin que l'infrastructure personnelle, communautaire et institutionnelle nécessaire puisse soutenir des conversations authentiques et durables. Il explique comment les éducateurs peuvent répondre de manière appropriée en classe aux questions brûlantes du moment. Des leçons de pédagogie critique et de gestion aident les éducateurs à réimaginer les salles de classe et à apprendre à créer des environnements d'apprentissage qui se soutiennent mutuellement.
Rédigé par quatre éducateurs et praticiens antiracistes expérimentés, ce livre adopte une approche directe et compatissante visant à réduire les dogmes et les peurs. En examinant comment des personnes socialement différentes répondent aux mêmes questions difficiles, A Guide for Sustaining Conversations on Racism, Identity, and our Mutual Humanity crée un riche ensemble d'options que les lecteurs peuvent utiliser dans leurs propres salles de classe, agences et stages sur le terrain.
Steve Burghardt, M. S. W., Ph. D., est professeur de travail social au Hunter College-CUNY. Il est un auteur reconnu et a reçu huit fois le prix de l'enseignement.
Kalima DeSuze, L. M. S. W., est professeur adjoint au Hunter College-CUNY, au Smith College et aux écoles de travail social de Columbia. Elle est directrice adjointe du département de formation sur le terrain du Hunter College-CUNY.
Linda Lausell Bryant, M. S. W., Ph. D., a travaillé en tant que directrice exécutive d'une agence pour la jeunesse à but non lucratif et est aujourd'hui directrice en résidence et professeur adjoint de travail social à l'université de New York.
Mohan Vinjamuri, L. M. S. W., Ph. D., est professeur adjoint de travail social au Lehman College-CUNY où il donne des cours sur la pratique, la recherche et le travail social avec les communautés LGBTQ.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781516519897 |
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| Reliure : | Broché |
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