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Titre original :
Culturally Relevant Teaching: Making Space for Indigenous Peoples in the Schoolhouse
Contenu du livre :
L'éducation des Indiens d'Amérique et l'éducation autochtone sont encore chancelantes aujourd'hui et ne produisent pas de différences significatives en termes de résultats lorsque les pratiques scolaires suivent celles de la culture dominante. Des progrès ont été réalisés dans certaines classes/écoles où l'on pratique une pédagogie adaptée à la culture (CRP).
Cependant, les taux d'abandon des populations amérindiennes/indigènes restent extrêmement élevés par rapport à d'autres groupes d'étudiants ethniquement diversifiés. Il existe deux facteurs qui peuvent faire ou défaire les capacités des étudiants indigènes à être résilients face aux nombreux aspects négatifs de l'éducation dans leur vie et leur permettre de continuer à obtenir leur diplôme d'études secondaires et, dans de nombreux cas, d'obtenir des diplômes de premier et de deuxième cycle dans des établissements d'enseignement supérieur. Cet ouvrage est destiné aux étudiants de premier et deuxième cycles en éducation, anthropologie, sociologie et études amérindiennes.
Il est également destiné aux éducateurs travaillant dans des zones à forte concentration d'étudiants amérindiens, qu'il s'agisse de zones rurales, de réserves rurales, de zones urbaines ou d'États à forte population amérindienne, tels que la Californie et l'Oklahoma. Il s'agit d'un outil utile pour les décideurs politiques et les personnes impliquées dans l'éducation des Amérindiens au niveau national et au niveau des États, ainsi que pour des organisations telles que le Conseil national des Amérindiens, le Bureau américain des affaires indiennes et l'Association nationale de l'éducation indienne.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781475853315 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2021 |
| Nombre de pages : | 278 |
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