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Titre original :
Standing Together: American Indian Education as Culturally Responsive Pedagogy
Contenu du livre :
La majorité des élèves amérindiens fréquentent les écoles publiques des États-Unis.
Cependant, l'éducation imposée aux élèves amérindiens depuis les années 1800 a été principalement une éducation à l'assimilation, dans le but d'éliminer les cultures et les langues amérindiennes. En effet, des mesures extrêmes ont été prises pour s'assurer que les élèves amérindiens « agissent comme des Blancs » du fait de leur participation à l'éducation occidentale.
Les mandats éducatifs d'aujourd'hui poursuivent une approche hégémonique de l'éducation, fondée sur le principe de la « taille unique ». Et ce, malgré les preuves que ces approches ont rarement fonctionné pour les élèves autochtones et ont été extrêmement préjudiciables aux communautés autochtones. Ce livre fournit des informations sur l'importance d'enseigner aux élèves amérindiens en faisant le lien entre la maison et l'école, en utilisant le capital culturel des élèves comme tremplin pour la réussite scolaire.
La pédagogie adaptée à la culture est étudiée depuis ses débuts, à la suite du rapport Meriam de 1928. La réussite de l'éducation des élèves amérindiens dépend de toutes les personnes impliquées et du respect des voix des Amérindiens qui réclament une éducation répondant à des attentes élevées pour les élèves amérindiens et leur permettant de s'enraciner dans leur culture et leur langue.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781610487856 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2012 |
| Nombre de pages : | 220 |
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