Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre offre une vue d'ensemble claire et perspicace de l'enseignement basé sur les concepts, en fournissant aux éducateurs un cadre pratique et de nombreux exemples. Il est bien accueilli par de nombreuses personnes, en particulier dans le contexte du PP, mais certains lecteurs ont trouvé certains aspects trop simplistes et pas assez novateurs.
Avantages:Explication claire des programmes basés sur des concepts, nombreux exemples et outils, style d'écriture accessible et direct, excellente qualité et présentation, constitue une bonne feuille de route pour les enseignants qui commencent à utiliser l'enseignement basé sur des concepts, aperçu perspicace et inspirant pour les éducateurs.
Inconvénients:Certains contenus sont perçus comme relevant du bon sens ou ne sont pas particulièrement instructifs, tendance à se concentrer sur le modèle des auteurs en négligeant le contexte historique, certains estiment que l'approche est trop orientée vers l'enseignant plutôt que vers l'apprenant.
(basé sur 14 avis de lecteurs)
Titre original :
Transitioning to Concept-Based Curriculum and Instruction: How to Bring Content and Process Together
Contenu du livre :
Un modèle de pointe pour les programmes et l'enseignement du XXIe siècle
Vous recherchez ce moment de transformation où les yeux d'un élève s'illuminent, signalant qu'il ou elle a enfin saisi la grande idée qui sous-tend un contenu académique essentiel ? Les programmes et l'enseignement fondés sur des concepts permettent de multiplier ces moments. H. Lynn Erickson et Lois Lanning offrent de nouvelles perspectives sur :
⬤ Comment concevoir et mettre en œuvre un programme et un enseignement basés sur des concepts dans toutes les matières et à tous les niveaux scolaires.
⬤ Pourquoi le contenu et le processus sont deux aspects aussi importants l'un que l'autre dans tout programme efficace basé sur des concepts.
⬤ Comment s'assurer que les élèves développent la compétence essentielle de la pensée synergique.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781452290195 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2014 |
| Nombre de pages : | 224 |
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