The Routledge Handbook of Language Learning and Teaching Beyond the Classroom
L'apprentissage informel des langues en dehors de la salle de classe joue un rôle important et croissant dans l'apprentissage et l'enseignement des langues. Ce manuel rassemble le corpus de recherche existant et réunit les différentes disciplines qui ont exploré ce domaine, afin de présenter l'état actuel des connaissances dans une ressource accessible.
Une grande partie de l'apprentissage des adultes a lieu en dehors de l'éducation formelle et pour l'apprentissage des langues, il est probable que les expériences en dehors de la classe jouent un rôle tout aussi important. Il est donc surprenant que le rôle de l'apprentissage informel des langues ait reçu peu d'attention au fil des ans, la grande majorité des recherches se concentrant plutôt sur la salle de classe. Des chercheurs de différents horizons ont toutefois commencé à prendre conscience de l'importance de la contribution de l'apprentissage informel des langues, à la fois en tant que tel et dans sa relation avec l'apprentissage en classe. Les études dans les domaines de l'autonomie de l'apprenant, des stratégies d'apprentissage, des études à l'étranger, du soutien linguistique, de la voix des apprenants, de la communication assistée par ordinateur, de l'apprentissage des langues assisté par téléphone portable, des jeux numériques, et bien d'autres encore, contribuent toutes à notre compréhension des façons complexes et croisées dont les apprenants construisent leurs propres expériences d'apprentissage des langues, en s'appuyant sur un large éventail de ressources, y compris le matériel, les enseignants, l'auto-apprentissage, la technologie, les autres apprenants et les locuteurs natifs.
Ce manuel constitue une base solide et complète sur laquelle les chercheurs et les étudiants de troisième cycle peuvent s'appuyer pour leurs propres recherches sur l'apprentissage et l'enseignement des langues en dehors de la salle de classe.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)