Avis des lecteurs
Résumé:Le manuel de mathématiques d'Helmy Faber sert d'aide visuelle pour les mathématiques élémentaires, couvrant une série de sujets d'une manière claire et accessible. Si de nombreux lecteurs apprécient son format simple et ses illustrations utiles, plusieurs expriment leur déception quant au manque de conseils pédagogiques et d'exercices.
Avantages:⬤ Explications claires et concises sur des sujets de mathématiques élémentaires.
⬤ Utile comme mise à jour pour des études mathématiques plus avancées.
⬤ Des aides visuelles utiles pour les élèves et les parents.
⬤ Bon pour les nouveaux enseignants et le soutien pédagogique.
⬤ Encourage la confiance des élèves, en particulier ceux qui ont des difficultés d'apprentissage.
⬤ Facile de se référer à des sujets spécifiques sans avoir à naviguer à travers de longs chapitres.
⬤ Code couleur et présentation claire pour faciliter l'utilisation.
⬤ Manque de séries de problèmes, d'exercices et de conseils pédagogiques.
⬤ Certains évaluateurs le trouvent trop simpliste ou semblable à des notes sans profondeur.
⬤ Critiques sur le fait qu'il n'est pas assez informatif pour les étudiants ayant des difficultés en mathématiques.
⬤ Peut être perçu comme un complément plutôt que comme une ressource autonome.
⬤ Certains ne le trouvent pas aussi utile que prévu ou le considèrent avant tout comme un guide de référence.
(basé sur 21 avis de lecteurs)
Titre original :
The Math Handbook for Students with Math Difficulties, Dyscalculia, Dyslexia or ADHD: (Grades 1-7)
Contenu du livre :
Le manuel de mathématiques a été conçu pour les élèves atteints de dyscalculie et pour ceux qui ont des difficultés en mathématiques. Le livre est basé sur le programme de mathématiques primaires de Singapour, ainsi que sur le programme international de mathématiques. Plus de vingt sujets sont abordés et expliqués étape par étape à l'aide de représentations visuelles pour transmettre les concepts mathématiques. Il a été spécialement conçu pour :
- Les élèves chez qui on a diagnostiqué une dyscalculie ; d'autres termes peuvent inclure un trouble de l'apprentissage des mathématiques ou un trouble des mathématiques.
- Les élèves chez qui on a diagnostiqué une dyslexie, car selon les recherches, plus de cinquante pour cent d'entre eux éprouvent des difficultés en mathématiques. Certains élèves peuvent présenter des troubles coexistants de dyslexie et de dyscalculie.
- Les élèves diagnostiqués comme souffrant de TDAH, car ils peuvent avoir des difficultés en mathématiques. Certains élèves peuvent présenter des troubles coexistants de type TDAH et dyscalculie.
- Les élèves qui ont des difficultés à apprendre les mathématiques.
- Les élèves lents.
- Les adolescents/adultes qui ont de graves difficultés en mathématiques ou qui souffrent de dyscalculie.
Les élèves gagneront en confiance en mathématiques, deviendront plus autonomes et obtiendront de meilleurs résultats. Ce livre leur permettra de faire l'expérience de la réussite et de conserver une attitude positive à l'égard des mathématiques. Il peut être utilisé en combinaison avec une thérapie éducative ou une intervention de rattrapage en mathématiques dont les élèves souffrant de dyscalculie ou de difficultés en mathématiques ont besoin. Une évaluation effectuée par un psychologue est essentielle et les interventions précoces sont les plus efficaces.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781627341066 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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